§9.1 veiligheid bestuderen

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Hoofdstuk 9

Bindingsvraagstuk: veiligheid en criminaliteit

npo.nl

9.1: Veiligheid bestuderen

• Je kunt onderscheid maken tussen de verschillende typen aard van bedreigingen. 
• Je kunt uitleggen wat er bedoeld wordt met het begrip veiligheidsutopie.
• Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen subjectieve en objectieve veiligheid en deze herkennen in een bron. 

Pagina 165

Veiligheid als maatschappelijk vraagstuk

• Veiligheid gaat niet alleen om criminaliteit, maar ook om bijvoorbeeld natuurrampen, veilige thuissituaties en een pandemie.
  
• Er zijn verschillende sociale en politieke instituties om te zorgen dat we veilig en gezond kunnen leven.
  
• We zijn afhankelijk van elkaar (vandaar binding).

p. 166

Voor een veilige samenleving zijn we afhankelijk van elkaar, daarom is het een bindingsvraagstuk.

3 soorten bedreigingen

Natuurlijke bedreigingen:

natuurrampen, epidemieën

Technologische bedreigingen:

industriële ongevallen, uitval systemen

Sociale bedreigingen:

terreur, oorlog, conflict

vooral sociale bedreigingen in groepen die het opzoeken

Toepassen bedreigingen

• Maak in tweetallen opdracht 1 op blz. 98 van je werkboek.
• Je hebt hiervoor 5 minuten.
• We kijken deze opdracht meteen na.  

1) Natuurlijke en sociale aard

2) Technologische aard

3) Natuurlijke aard

4) Sociale aard

5) Natuurlijke aard en sociale aard

6) Sociale aard en technologische aard

7) Natuurlijke aard en technologische aard

Het streven naar veiligheid, kan het inperken van vrijheid beperken. Wat is belangrijker voor jou?

Het streven naar veiligheid, kan het inperken van vrijheid beperken. Wat is belangrijker voor jou?

Veiligheid

Vrijheid

Bespreek in de klas waar de grens ligt. Het lesboek gebruikt op pagina 162/163 de coronamelderapp als voorbeeld.

Het streven naar veiligheid, kan het inperken van vrijheid beperken. Wat is belangrijker voor jou?

Moet de overheid strenge boetes uitdelen aan mensen die roken op en rondom middelbare scholen?

Veiligheid

Vrijheid

Bespreek in de klas waar de grens ligt. Het lesboek gebruikt op pagina 162/163 de coronamelderapp als voorbeeld.

Het streven naar veiligheid, kan het inperken van vrijheid beperken. Wat is belangrijker voor jou?

Waar veel winkeldiefstal is mag de overheid camera's inzetten met gezichtsherkenning?

Veiligheid

Vrijheid

Bespreek in de klas waar de grens ligt. Het lesboek gebruikt op pagina 162/163 de coronamelderapp als voorbeeld.

Het streven naar veiligheid, kan het inperken van vrijheid beperken. Wat is belangrijker voor jou?

Als er weer een pandemie komt, mag de overheid dan apps verplichten die jouw locatie volgen?

Veiligheid

Vrijheid

Bespreek in de klas waar de grens ligt. Het lesboek gebruikt op pagina 162/163 de coronamelderapp als voorbeeld.

Veiligheidsutopie

• Het bieden van veiligheid is een basisfunctie van de overheid.
  
• Een veiligheidsutopie is de onbereikbare wens voor optimale individuele vrijheid en tegelijkertijd het willen garanderen van de collectieve veiligheid. 

Aan de slag

• Lees paragraaf 9.1
• Maak de tekstverkenners op blz. 97.
• Klaar? Maak dan alvast opdracht 2 op blz. 98. 

9.1: Veiligheid bestuderen

• Je kunt onderscheid maken tussen de verschillende typen aard van bedreigingen. 
• Je kunt uitleggen wat er bedoeld wordt met het begrip veiligheidsutopie.
• Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen subjectieve en objectieve veiligheid en deze herkennen in een bron. 

Pagina 165

Examenvraag bij 9.1 

Welke aard van bedreiging?

Hoeveel slachtoffers van moord en doodslag waren er in 2023?

125

Subjectief of objectief?

Er zijn twee soorten veiligheid: 

Objectieve veiligheid: feitelijke aantal misdrijven en ongevallen en feitelijke kans op rampen en risico’s van ongevallen.

Subjectieve veiligheid: gevoelens en de beleving van onveiligheid. Dit kan reële gevolgen hebben voor de sociale cohesie of het gezag van de overheid. 

Aan de slag!

• Weektaak: tekstverkenners,

 opdracht 1 en opdracht 2.

• Vat 9.1 ook alvast samen!