LL-TH Beginsituatie & Doelstellingen

• Sport en Bewegen
• MBO
• Studiejaar 1

Beginsituatie & Doelstellingen

Check in

😒🙁😐🙂😃

• Herhaling
• Beginsituatie
• Doelstellingen
  
• Aan de slag
• Doelen behaald?
  

Inhoud

beginsituatie

doelstelling

les/training, oefeningen, begeleiding, organisatie

evaluatie

Heb ik mijn doel bereikt?

Waar moet ik beginnen?

Hoe ga ik mijn les geven?

Heb ik bereikt wat ik wilde bereiken?

loopt't

lukt't

leert't

leeft't

Is er beleving onder de sporters

Oefeningen  op niveau?

Is de organisatie naar wens?

Kan de sporter de beweging beter uitvoeren?

Weten we het nog?

Beginsituatiev

Doelstelling

Evaluatie

Lesopbouw

Bewegingsvormen

Organisatie

Didactische vormen

Les/training

Motorisch bedoelen we mee...?

1. Iets met motors.
2. Vermogen om te bewegen.
3. Hoe je met elkaar omgaat.
4. Of je iets snel begrijpt

Cognitief bedoelen we mee...?

1. Snel iets kunnen begrijpen.
2. Hoe je beweegt.
3. Hoe je met elkaar omgaat.
4. Beginsituatie.

Sociaal affectief bedoelen we mee...?

1. Hoe je met elkaar omgaat.
2. Of je iets snel begrijpt.
3. Hoe je beweegt.

• Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
• Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
  
• Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
  
• Je kunt kortetermijndoelstellingen formuleren.Op basis van gedragsaspecten:

Doelen

"De doelstelling heeft te maken met zowel de beginsituatie, de les/training en met de evaluatie"

1. Eens
2. Oneens

- Motorische doelstellingen

- Cognitieve doelstellingen

- Sociaal affectieve doelstellingen

Op basis van gedragsaspecten:

Soorten doelstellingen

- Lange termijn doelstellingen

- Middellange termijn doelstellingen

- Korte termijn doelstellingen (lesdoel, lesdeeldoel, oefendoel)

Soorten doelstellingen

Op basis van termijn:

Aan het einde van de les kan de sporter de borstcrawl zwemmen met een enkelzijdige ademhaling over 50 meter binnen 36 seconden

1. Kort termijn
2. Middelang termijn
3. Lang termijn

- Schoolslagbeweging kunnen maken

- Dribbel bij voetbal kunnen uitvoeren

- Met de squattechniek 120 kunnen tillen

- Duurloop van 10km kunnen lopen

Motorische doelstellingen

Waar staat SMART voor?

1. SPECIFIEK, MEETBAAR, ACCEPTABEL, REALISTISCH, TIJDELIJK
2. SPECIAAL, MEETBAAR, ACCEPTABEL, REËEL, TIJDSGEBONDEN
3. SPECIFIEK, MINIMAAL, ACCEPTABEL, REALITEIT, TIJDSGEBONDEN
4. SPECIFIEK, MEETBAAR, ACCEPTABEL, REALISTISCH, TIJDSGEBONDEN

Waarom moet een SMART doelstelling TIJDSGEBONDEN zijn?

1. Een deadline maakt plannen eenvoudiger
2. Zodra jouw doelstelling op het eindpunt is dan kun je evalueren
3. Je hebt een begin en een eindpunt nodig
4. Alle antwoorden zijn goed

Deze doelstelling is SMART geformuleerd: Ik wil mijn deelnemer helpen met een gezonde leefstijl.

1. WAAR
2. NIET WAAR

- Vijf fouten/correcties kunnen opnoemen van een handstand

- 4-3-3 systeem bij voetbal kunnen uitleggen

- Het juist positie kiezen bij een zoneverdediging

- De techniek van de schoolslag kunnen analyseren

Cognitieve doelstellingen

- Plezier beleven aan sportbeoefeningen

- Kunnen omgaan met winst en verlies

- Bij het 'niet lukken' doorzettingsvermogen tonen

- Een beslissing van de scheidsrechter kunnen accepteren

Sociaal-affectieve doelstellingen

De groep is erg sociaal, ze zullen elkaar helpen als er iets niet lukt. Tussen een paar enkelingen is er kans dat er tijdens het spelen een klein meningsverschil ontstaat, dat lost zich vanzelf op doordat de groep daarbij ingrijpt. Bij ongewenst gedrag spreken zij elkaar daar op aan.

1. Motorische beginsituatie
2. Cognitieve beginsituatie
3. Sociaal-affectieve beginsituatie

Geef een voorbeeld van een motorische doelstelling

- Aanleren van de schoolslag

- Verbeteren van positiespel

- Aanleren van de lay-up

- Verbeteren van het samenspel

Korte termijn doelstellingen

Altijd te maken met aanleren / verbeteren

Volleybaltechniek verbeteren --> 
De bovenhandse techniek bij volleybal kunnen uitvoeren

Een duurloop kunnen lopen --> 

Duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours kunnen lopen

Algemeen --> Concreet

Voor het concreet beschrijven van doelen gebruiken we de vier stappen:

Formuleren...

1. Bewegingsvorm

2. Waarneembaar eindgedrag

3. Voorwaarden/omstandigheden

4. Minimumprestatie (kwalitatief/kwantitatief)

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

1. Bewegingsvorm

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

2. Waarneembaar eindgedrag

De deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet toepassen

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit aanloop met afzet van een minitramp springen

3. Voorwaarden/omstandigheden

Deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet uitvoeren, waarbij het standbeen telkens goed naast de bal wordt geplaatst.

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit een aanloop met afzet van een minitramp springen, waarbij met twee benen wordt afgezet en de landing tot stabiele stand plaats vindt. 

4. Minimumprestatie

Wat is een voorbeeld van een bewegingsvorm?

1. 5 van de 10 zijn raak
2. Vanaf de baseline
3. Wreeftrap
4. Uitvoeren

Wat is een voorbeeld van waarneembaar eindgedrag?

1. Standbeen naast de bal
2. 10 kilometer
3. Bovenhandse opslag
4. Lopen

Welke stap ontbreekt er voor een concrete doelstelling:

De deelnemers kunnen een schoolslag zwemmen, waarbij er een lange uitdrijf-fase is. 

1. Bewegingsvorm
2. Waarneembaar eindgedrag
3. Voorwaarde/omstandig-heid
4. Minimumprestatie

Welke stap ontbreekt er voor een concrete doelstelling:

De deelnemers zwemmen naar de overkant zonder armen te gebruiken. 

1. Bewegingsvorm
2. Waarneembaar eindgedrag
3. Voorwaarde/omstandig-heid
4. Minimumprestatie

Welke stap ontbreekt er voor een concrete doelstelling:

De deelnemers kunnen de bovenhandse volleybaltechniek in een driehoeksopstelling demonstreren.

1. Bewegingsvorm
2. Waarneembaar eindgedrag
3. Voorwaarde/omstandig-heid
4. Minimumprestatie

Kies zelf een sport en maak voor deze sport een doelstelling.

Doelen

• Je weet wat doelstellingen zijn en waarom deze belangrijk zijn;
• Je kunt de plek van doelstellingen in het didactisch model uitleggen;
• Je kunt de soorten doelstellingen benoemen en uitleggen;
• Je kunt kortetermijndoelstellingen formuleren.

Geef je zelf een score m.b.t. jouw eigen kennis van doelstellingen

-2100

Vragen?