Leerproblemen en begeleidingsstrategieën

Leerproblemen en begeleidingsstrategieën
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Leerproblemen en begeleidingsstrategieën

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Start met presentaties
Pauze
Spel klinisch redeneren
Theorie en opdracht leerproblemen en begeleidingsstrategieën
Kleine groep voor presentatie
Zelfstandig werken/keuzedelen


Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
  • Benoemen en identificeren van leerproblemen/stoornissen en belemmeringen bij studenten
  • Meedenken over in te zetten begeleidingsstrategieën en deze aanpassen aan de individuele leerbehoeften van de student


Slide 3 - Diapositive

Vormen
Leerprobleem
Leerstoornis
Leerbelemmering

Slide 4 - Diapositive

Leerprobleem
  • minder makkelijk leren
  • moeite met meerder vakken tegelijk
  • moeite met verwerken van informatie
  • moeite met begrijpen wat het leest
Bovenstaande kan met beperkte intelligentie te maken hebben

Taalachterstand is geen leerprobleem

Slide 5 - Diapositive

Leerstoornis
Uitgangspunt is een normale intelligentie
  • Dyslexie ( moeite met koppelen van klanken aan bepaalde letters en tekens)
  • Dyscalculie ( moeite met getallen gerelateerde vaardigheden)
  • ASS
  • ADHD/ADD
  • Hoogbegaafd/hoog intelligent
  • NLD ( niet verbale leerstoornis) zwakke motorische, probleemoplossings-, sociale en non-verbale vaardigheden

Slide 6 - Diapositive

Leerbelemmeringen
  • Moeite met plannen en organiseren.
  • Langzamere verwerking van informatie.
  • Vermijdingsgedrag of onzekerheid.
  • Snel afgeleid zijn of moeite met sociale interactie.
  • Stress
  • Persoonlijke/prive omstandigheden
  • (chronische) aandoening



Slide 7 - Diapositive

Rol praktijkbegeleider
Observeren en signaleren.

Een veilige leeromgeving creëren.
Duidelijke en gestructureerde instructies geven.
Gebruik van visuele ondersteuning en herhaling.
Geduld en positieve feedback geven.
Overleg met school en andere betrokkenen indien nodig. 




Slide 8 - Diapositive

Begeleiding
  • Maak een individueel begeleidingsplan.
  • Stel haalbare doelen op.
  • Stimuleer zelfvertrouwen en motivatie.
  • Maak gebruik van hulpmiddelen zoals spraaksoftware, planners of mindmaps.
  • Plan regelmatig reflectiemomenten. 
  • Weet welke begeleiding de school kan bieden en bijv via regelhulp.nl van de overheid




Slide 9 - Diapositive

Opdracht
Maak de opdracht die in de teamtegel staat

Slide 10 - Diapositive