Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Week 39 - denken over robots
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Denken de katten dat de robotkat een echte andere kat is? Hoe zou dat komen?
Kun je vrienden worden met een robot?
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
Wat vinden jullie ervan dat robots worden ingezet tegen de eenzaamheid van bejaarden.
Slide 5 - Diapositive
Wat vinden jullie van de volgende scenario's?
Slide 6 - Diapositive
Regels filosofisch gesprek
- Er is geen goed of fout
- We luisteren naar elkaar
- We gebruiken argumenten
Slide 7 - Diapositive
❖ Je ouders moeten werken. Er komt een oppasrobot.
Slide 8 - Diapositive
❖ Elke ochtend moet je oma schoon verband om haar zere been. Daarvoor komt een zorgrobot bij haar langs.
Slide 9 - Diapositive
❖ Er komt een nieuwe restaurantketen met robotbediening.
Slide 10 - Diapositive
❖ Juf of meester wordt vervangen door een robot.
Slide 11 - Diapositive
Denk aan de 4 scenario's
- Maakt de situatie uit wanneer er een robot is.
- Welke bezwaren zijn er tegen de robots? - Welke voordelen van de robots zijn er?
Slide 12 - Diapositive
Denk opdracht
Stel dat er in de toekomst ook robotjuffen en robotmeesters zouden zijn, hoe zouden die er dan uit moeten zien? Als een mens, als een machine, of anders? Denk na over het waarom.
timer
10:00
Slide 13 - Diapositive
Een filosofisch gesprek
Gaat over gezamenlijk nadenken.
Je hoeft het niet met elkaar eens te zijn maar probeer hen te begrijpen.
La durée de la leçon est: 45 min
