Presenteren

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Presenteren M33

 Presenteren: wie ben ik?

Regel 1

Wat je ook moet presenteren, wat je ook moet vertellen, laat de kijker altijd gewoon eerst weten wie er presenteert. 

Stel jezelf dus eerst even voor. 

Begin daarna pas aan je presentatie. 

Spreken en presenteren 

Regel 2

Start eerst met een GOEDE INLEIDING. 

Waarom presenteer je? (de reden, de aanleiding)

Wat presenteer je (een korte inhoudsopgave over de inhoud)

Aandachtsrichter

Als je hier goed in bent, kun je starten met een aandachtsrichter. We noemen dit ook wel een 'binnenkomertje' of een 'ijsbreker'.

Hiermee trek je de aandacht. 

Regel 3

Na de inleiding volgt een goede KERN (middenstuk).

Deze bestaat uit een goede samenhang. 

Deel je onderwerpen dus in, in deelonderwerpen 

(bijv. boek 1, boek 2, boek 3 en het gedicht)

voorbeelden

Een aandachtsrichter kan...

een leuk kort verhaaltje zijn (je trekt de aandacht!)

een leuk plaatje zijn (je trekt de aandacht!)

een bijzondere 1e zin (je trekt de aandacht!)

volg...

het uitlegblad

de verwijzingen naar de reader

het beoordelingsformulier

Regel 4

Eindig met een goed SLOT.

Bedank de luisteraars. Vat je presentatie kort samen.

Geef een advies of trek een conclusie.

Sluit leuk af. Stel eventueel zelf een vraag of geef een quiz. 

call-to-action

Onze call-to-action is onze luisteraars informeren en  enthousiasmeren over fictie óf goed adviseren over de gelezen boeken en het gedicht. 

de presentatie

Waar letten we op?

Een presentatie dat aanspreek

Een inleiding-middenstuk-slot

de spreekvaardigheid

Uitspraak (verstaanbaarheid, intonatie, volume)

Vloeiendheid (geen pauzes, herformuleringen, e.d.)

Samenhang (signaalwoorden, verbanden, volgorde)

Grammaticale correctheid, woordgebruik en woordenschat

Non-verbale communicatie

Kijkt rond

Wat valt je op?

Maak notities

Let op uitspraak, verstaanbaarheid, intonatie, stemvolume, vloeiendheid, samenhang, non-verbale communicatie

Wat valt je op?

Maak notities

Let op uitspraak, verstaanbaarheid, intonatie, stemvolume, vloeiendheid, samenhang, non-verbale communicatie

Samengevat

Wat zijn de tops?

Wat zijn de tips?

Nog een aantal voorbeelden

Maak notities: 

Wat valt je op aan de spreekvaardigheid?

Wat valt je op aan de inhoud van de presentatie? 

Wat valt je op aan de spreekvaardigheid?

Wat valt je op aan de inhoud van de presentatie? 

Wat valt je op aan de spreekvaardigheid?

Wat valt je op aan de inhoud van de presentatie? 

wat viel op?

niet voorbereid (WEET WAT JE VERTELT)

ze konden de term COPD niet toelichten (WEET WAAROVER JE SPREEKT)

ze trekken de aandacht niet (BEN ORIGINEEL)

radiospotje moest nog opgezocht worden (ZET/LEG ALLES KLAAR)

geen enthousiasme (STRAAL / LACH / ONTSPAN)

geen goede reacties van de luisteraars (BOEI JE LUISTERAARS)

aandacht voor.....met tips

- spreekangst

- te snel spreken

verzoek:

Geef het aan, als jij zo'n buikpijn krijgt van presenteren. 

Als je dit heel spannend vindt, kunnen we afspraken maken hoe we dit samen aanpakken

Een presentatie maken

Bekijk de volgende goede tips van een leerling

'kop-romp-staart' verhaal

doel aandachtsrichter

Het doel van een aandachtsrichter:

- je luisteraars raken geboeid

- je luisteraars worden stil

- je luisteraars raken geamuseerd