1.1 Organismen indelen

hoofdstuk 1
Organismen uit vier rijken
paragraaf 1: Organismen indelen
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

hoofdstuk 1
Organismen uit vier rijken
paragraaf 1: Organismen indelen

Slide 1 - Diapositive

lesdoelen
  • De levenskenmerken kunnen noemen
  • Op basis van kenmerken van cellen de 4 rijken kunnen indelen
  • Indeling van het dierrijk kennen op basis van kenmerken
  • Aan de hand van  kenmerken een organisme dertermineren


Slide 2 - Diapositive

Levenskenmerken

Slide 3 - Diapositive

Wat is GEEN levenskenmerk?
A
Ontwikkelen
B
Bewegen
C
Voortplanten
D
Communiceren

Slide 4 - Quiz

Wat is GEEN levenskenmerk?
A
Ademhalen
B
Rennen
C
Groeien
D
Voortplanten

Slide 5 - Quiz

Is ademhalen een levenskenmerk?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quiz

Organisme

Is een levend wezen die de levenskenmerken vertoond. Deze organismen kunnen we verdelen in 4 rijken.

Plantenrijk, dierenrijk, schimmelrijk en het bacterierijk.


We delen organismen in op basis van de bouw van hun cellen.

Slide 7 - Diapositive

Zoek in H1 de vier verschillende cellen van de organismen op en teken deze.

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Hoe hebben organismen elkaar nodig?

Een plant is onmisbaar een plant kan namelijk van anorganische stoffen organische stoffen maken. Dit doet een plant door fotosynthese.

koolstofdioxide+ water --> glucose + ( zuurstof)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Voedselkringloop

Slide 13 - Diapositive

Determineren

Het opzoeken van een naam


Organisme die je niet kent aan de hand van kenmerken


Zoekkaart/

Determinatietabellen

Slide 14 - Diapositive

Determineren

Slide 15 - Diapositive

Determineren 

Slide 16 - Diapositive

Aan de slag
maken werkboek opdracht 1 - 12 
op blz. 9-11

Slide 17 - Diapositive

Uit welke 5 groepen bestaan de gewervelde dieren?

Slide 18 - Question ouverte

Teken de voedselkringloop

Slide 19 - Question ouverte

Onder reducenten verstaan we..

Slide 20 - Question ouverte