5.2 en 5.3: Burgerlijke cultuur en hofcultuur/ de wetenschappelijke revolutie

Hoofdstuk 5 
Koningen, heren en denkers 
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 5 
Koningen, heren en denkers 

Slide 1 - Diapositive

Programma vandaag
* schema absolutisme maken
* huiswerk controle
* uitleg leerdoelen hofcultuur en burgerlijke cultuur

Slide 2 - Diapositive

Schema absolutisme
Frankrijk
Rusland
Pruisen
Politiek
MIlitair
Economisch
Religieus

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
*Met voorbeelden uitleggen welke functie kunst heeft in de burgerlijke cultuur en in de hofcultuur.
*Verklaren welke omstandigheden leidden tot het ontstaan van een burgerlijke cultuur in de Nederlandse republiek en weke tot een hofcultuur in Frankrijk.


Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Burgerlijk cultuur: stadhuis, A'dam (1649-1655)
Hofcultuur: Slot Schönbrunn, Wenen
(1696-1705/1780)

Slide 6 - Diapositive

Wat is burgerlijke cultuur?
  • Dat je in de politiek, in de kunst en in de gewoonten kunt zien dat niet een koning regeert, maar de burgers het belangrijkst zijn
  • Republiek als voorbeeld

Slide 7 - Diapositive

Kenmerken
burgerlijke cultuur
  • Politiek: gewone mensen aan de macht (regenten)

  • Kunst: schilderijen van en over de burgers

  • De Romeinse republiek was het grote voorbeeld

Slide 8 - Diapositive

Wat is hofcultuur?
  • Dat je in de politiek, in de kunst en in de gewoonten kunt zien dat er een koning aan de macht is.
  • Frankrijk als voorbeeld

Slide 9 - Diapositive

Burgerlijke cultuur
Hofcultuur

Slide 10 - Diapositive

Hoofdstuk 5 
Koningen, heren en denkers 

Slide 11 - Diapositive

Programma vandaag
* Huiswerk controle + herhaling vorige les
* Toets nakijken en bespreken
* Uitleg nieuwe stof

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Huiswerk controle
Maak de volgende vraag:
  • Gebruik bron 4 op blz. 118. Leg uit of deze bron past  bij hofcultuur of burgerlijke cultuur?
  • Laat je antwoord controleren

Slide 14 - Diapositive

Hofcultuur of burgerlijke cultuur?

Slide 15 - Diapositive

Toets nakijken en bespreken
  •  je ontvangt je eigen toets + antwoordmodel
  • controleer je eigen antwoorden met het correctievoorschrift
  • Heb je vragen? Schrijf ze op het groene kaartje

  • Geef jezelf twee tips over deze toets, gebruik voor elke tip een post-it
  • Geef jezelf twee complimenten over deze toets

Slide 16 - Diapositive

Nieuwe leerdoelen
  • Wanneer is iets waar?
  • Uitleggen wat het verschil is tussen rationalisme en empirisme.
  • Verklaren waarom juist in de Republiek de wetenschap in de 17e eeuw tot bloei kwam.
  • Uitleggen dat de wetenschappelijke revolutie leidde tot een nieuw wereldbeeld en dat dit een langzaam proces was.



Slide 17 - Diapositive

Wetenschappelijke revolutie
  • grote ontwikkeling in nadenken/wetenschap vanaf de 16e eeuw.
  • conclusies trekken door middel van zelfstandig denken, observeren en redeneren: ipv bijbel, kerk of oudheid.

Slide 18 - Diapositive

Rationalisme




  • nieuwe kennis door gebruik van rede/verstand
Empirisme




  • nieuwe kennis door waarneming en ervaring

Slide 19 - Diapositive

Opdracht
  • Maak een lijst van de wetenschappers die je tegenkomt op blz. 121 en 122 en schrijf hun belangrijkste denkbeelden of ontdekking op.

Slide 20 - Diapositive

Onderstaande patiënt is overleden. Jij wilt weten wat de doodsoorzaak is. 
Wat zou je doen als je:
1. een aanhanger was van het rationalisme
2. een aanhanger was van het empirsme

Slide 21 - Diapositive