Hub van Doorne Mediawijsheid en Burgerschap

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 8

Mediawijsheid

Wanneer was jouw eerste keer?

Dat je met een mobiele telefoon belde?

Dat je probeerde meer dan 1000 'vrienden' te krijgen op HYVES?

Dat je het ANWB boek niet meer nodig had. Je navigeerde digitaal!

Dat je tegen je horloge praatte?

Hoeveel items herken jij? Dan raad ik je leeftijd...

Als je het niet kunt uitleggen aan een leerling, dan snap je het zelf niet goed genoeg...

(Ivo Wouters)

Zomaar een stelling

Mediawijs gedrag

Check in!

Wat verwacht je van vandaag?

Hoe voel je je vandaag?

Wanneer ben je tevreden?

Heb je alles bij je om goed te kunnen starten?

Ivo Wouters

Vader van 2 dochters

Zoon van Gerda

Mijn moeder heeft 168 'vrienden' op Facebook. Daar deelt ze foto's van mijn kinderen mee die ze via Whatsapp van mij ontvangt. Hoe bespreek ik dit met haar?

Kan ik het haar kwalijk nemen? Ik heb haar alles uitgelegd van het systeem. Dus nu de stap naar ethiek, normen / waarden? In welke fase ben jij?

Schermtijd.

Je mag er alles van vinden...

Hoe is jouw digitale balans?

Hoe digitaal ben je?

waar zie je kansen / bedreigingen?

Welke rol heeft een docent bij mediawijsheidsles?

Wat vind jij belangrijk?

Laten we eens brainstormen...

‘Digitaal burgerschap’ is een verzamelterm voor de vaardigheden die je nodig hebt om bewust en verantwoord met het internet, (sociale) media en met je mede-burgers om te gaan. In de praktijk gaat dit over praktische vaardigheden en een subset aan mediawijze vaardigheden zoals nieuws– en reclamewijsheid en digitale geletterdheid. Hiermee kun je je makkelijk en zelfverzekerd bewegen in een mediasamenleving waar off- en online niet van elkaar te scheiden zijn.

Het betekent dat je weet hoe je een betrokken burger bent, met een mate van verantwoordelijkheidsgevoel voor sociale en maatschappelijke kwesties. Je kunt makkelijk overweg met digitale diensten van de overheid. Weten hoe je actief bij kunt dragen aan het (online) maatschappelijk debat is ook onderdeel van de verzamelterm.

Toevoeging Digitaal aan burgerschap

Hoe is dat hier geregeld?

Welke afspraken zijn er rondom mobieltjes beleid en hoe worden deze gehandhaafd?

72% seksueel overschrijdend gedrag tegengekomen

70% nepprofiel tegengekomen

63% dating oplichter tegengekomen

€30.000,- gemiddelde bedrag voor oplichting

40% vindt relatie via datingapps

71% liegt om aantrekkelijker te lijken

57% geeft aan positieve ervaringen te hebben op app

Dilemma:

DILEMMA

Wat lever je liever in?

1. Internet
2. Je pink

Wie wil er winnen van google maps?

Speel het geluidsfragment af. 

Wat hoor jij?

14

Olijf

iPhone

Fortnite

Nice one

Voor een ei

Throw a knife

Iets anders...

UITLEG

Geluid komt via je oren binnen, maar het zijn je hersenen die er een betekenis aan geven. Die betekenis hangt af van wat je vroeger hebt geleerd. Een baby zal het geluid van een deur die sluit bijvoorbeeld nog niet herkennen, terwijl jullie dit onmiddellijk zullen begrijpen.

Misschien hoor jij in dit geval één woord, of misschien hoor je ze wel allemaal. Iedereen

hoort wat bij haar of hem sneller een belletje doet rinkelen. Bovendien wordt het fragment

heel snel herhaald. Je hersenen vullen zelf aan wat moeilijk te horen is. 

Welke context hebben jouw leerlingen en leraren als het gaat om media?

Geef voor jezelf aan hoe digitaal je bent...

2

Ik heb er niet veel mee. Prive gebruik ik wat apps, professioneel in de les nog niets.

1

Ik heb er niet veel mee. Ik gebruik prive niet veel media, professioneel doe ik er niets mee in de les.

3

Ik ben wel fan. Gebruik prive verschillende media. In mijn onderwijs de standaard dingen voor administratie

4

Ik ben een fervente media-gebruiker prive. In school kan ik er helaas in mijn vak niets mee.

5

Ik ben me bewust van mijn mediagebruik, vooral dat het veel en veelzijdig is. In de school gebruik ik allerlei sites, apps en toepassingen.

6

Ik ben op de hoogte van de nieuwste trends en gebruik dat ook zelf. In school ben ik voorloper en wil graag anderen er ook mee in aanraking laten komen.

Challenge: 

Welke ontwikkelingen kom jij tegen in de dagelijkse praktijk?

Welke apps kunnen helpen om je lichamelijke gezondheid te verbeteren?

Hoe zorgen media dat je een onafhankelijk persoon kunt zijn?

Hoe kan een app de participatie in de samenleving, je gevoel van identiteit en je geluk verbeteren?

Hoe kunnen media helpen om je professionele doelen en privédoelen te bereiken?

Hoe kunnen media je ondersteunen om de persoon te worden die je wilt worden?

Hoe wordt nu digitaal burgerschap in jouw vak uitgevoerd?

Klik hier voor een overzicht van VO raad

https://www.vo-raad.nl/rails/active_storage/blobs/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBcFVFIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--71fbed69961008ab4c322ccb8c640b903184e272/poster_burgerschap-072019.pdf

HACK JE ALGORITME of je BREIN?

Elk gebruik van Media wordt geleid door:

Algoritmes

techniek

Jouw kennis en kunde

Hoe sta jij erin, nu Artificiele Intelligentie een vlucht neemt?

Huidige situatie

• We leven in een fundamenteel gemedialiseerde samenleving.
• Hoe sta jij als docent in het volgende:
• 
  
• Leerlingen zijn wel / niet vaardig genoeg om zich te redden online.
• We moeten ze heel bewust wel / niet les geven hierover.
• Ik wil dit niet / juist in mijn vak aan de orde stellen.
• 
  
• Wat vind jij belangrijk?
• We kunnen ons geen wereld meer inbeelden zonder apps, berichtjes, 
• snaps, maps, slides en stories. Maar de makers van sociale media gebruiken ook verschillende 
• technieken en trucjes om onze aandacht te vangen, zodat we blijven terugkomen. 

Wat is nu voor jou belangrijk?

Digitale voetafdruk

Een doorgaande leerlijn Digitale geletterdheid met alle consequenties voor mijn vak

De rol van ouders bij dit onderwerp

Thema's over de kritische burger vind ik belangrijker dan mediale onderwerpen.

72% seksueel overschrijdend gedrag tegengekomen

70% nepprofiel tegengekomen

63% dating oplichter tegengekomen

€30.000,- gemiddelde bedrag voor oplichting

40% vindt relatie via datingapps

71% liegt om aantrekkelijker te lijken

57% geeft aan positieve ervaringen te hebben op app

Nep of echt?

https://www.tiktok.com/@xy.chromosome/

Of wil je juist niet dat MEDIA dat doen voor je?

Hoe kunnen media je ondersteunen om de persoon te worden die je wilt worden?

Bedenk praktische oplossingen en strategieën die gericht zijn op het bevorderen van mediawijsheid bij jouw leerlingen.

Casuistiek!

Nepnieuws herkennen:

Scenario: Een leerling heeft onjuiste informatie op internet gevonden en gelooft dat het waar is. Hoe zou je als leraar dit scenario aanpakken om het kind te helpen nepnieuws te herkennen?

Cyberpesten:

Scenario: Een leerling uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs wordt geconfronteerd met cyberpesten. Hoe zou je als leraar dit geval benaderen? Welke stappen zou je ondernemen om de leerling te ondersteunen en de klas bewust te maken van de gevolgen van cyberpesten?

Privacy op sociale media:

Scenario: Een leerling deelt te veel persoonlijke informatie op sociale media. Hoe zou je als leraar met de leerling praten over het belang van online privacy en hen begeleiden bij het veilig gebruik van sociale media?

Kritisch denken bij online content:

Scenario: Een groep leerlingen volgen een influencer die onjuiste informatie over een wetenschappelijk onderwerp verspreidt. Hoe zou je als leraar dit gebruiken als een leermoment om kritisch denken te bevorderen?

Digitale identiteit:

Scenario: Een leerling maakt een nepaccount om anoniem online te zijn. Hoe zou je als leraar dit gedrag aanpakken en de leerling begeleiden bij het begrijpen van de gevolgen van online anonimiteit?

Online samenwerking en respect:

Scenario: Leerlingen werken samen aan een online project, maar er ontstaan meningsverschillen en ongepaste opmerkingen. Hoe zou je als leraar deze situatie aanpakken om een positieve online samenwerking te bevorderen?

Naar de padlet

Welke keuzes maak jij? Op basis waarvan?

Waar ga jij rekening mee houden?

Hoe zie jij de toekomst van digitaal burgerschap?

in relatie tot 

1. school

2. werk

3. techniek

4. jouw rol

Welke vraag wil je nog beantwoord hebben?