Presentatie BCDC 09-03-2021

H5 Beeldcoaching; de essenties 
Geïllusioneerd, hoe we kijken en waarnemen
en zegt een beeld meer dan 1000 woorden?
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Computational thinkingBasisschoolBeroepsopleidingGroep 8

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

H5 Beeldcoaching; de essenties 
Geïllusioneerd, hoe we kijken en waarnemen
en zegt een beeld meer dan 1000 woorden?

Slide 1 - Diapositive

Hoe werkt een beeld bij mensen?
Hebben beelden taal nodig om bij ons mensen iets teweeg te brengen of is een beeld taalloos? 
Als een beeld taalloos is , hoe weten we dan het effect van het beeld?

Slide 2 - Diapositive

In dit hoofdstuk wordt gesproken over:
1. Optische illusie > niet waarnemen wat we zien> bijv .
     De Müller- Lyer illusie en Escher
2. Aandachtsillusies> voorbeeld basketballers
3. Veranderblindheid

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Vidéo

'Iedereen neemt hetzelfde waar is een onwaarheid. Onze waarneming is allesbehalve betrouwbaar'.

Hoe zie jij dit in relatie tot bcdc? Wat betekent dit voor jou als bc?

Slide 6 - Question ouverte

De wetenschap dat eigen waarneming beperkt is, kan  1e stap stap zijn om werken met beelden om te zetten naar krachtig coachingsmiddel> door opzoeken van discrepanties.
"Daar waar we uit balans zijn leren we zelf en leren we van anderen" (Vermeij, trainer opleider BCDC, V&F)
Twee mensen die naar hetzelfde beeld kijken kunnen alle twee iets unieks waarnemen.

Slide 7 - Diapositive


Wat betekent het voor een beeldcoach
dat er achter een waarneming
een diepgewortelde overtuiging ligt?

Slide 8 - Carte mentale

Twee systemen in het denken
1. Intuïtief> gebaseerd op emotionele, primaire, stereotype en automatische denkprocessen
2. Rationeel> komt in actie als 1 niet meer volstaat> gebaseerd op langzame, logische, inspannende en analytische denkprocessen
(Kahneman, 2016)

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Wat neem je mee naar jouw volgende begeleidingsgesprek vanuit deze theorie?

Slide 11 - Question ouverte