3.2: Samenleving en cultuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

3.2: Samenleving en cultuur

Dit heb je nodig:

• Je boeken.
  
• Je iPad
• Pen en markeerstiften

Deze les:

• Herhaling, waar ging het ook alweer over?
• afsluiting 3.1
• Uitleg 3.2: De Romeinse samenleving.
• Uitleg uitwerken begrippen
• Aan de slag: lezen en markeren van de tekst en het maken van opdrachten.
• Aan de slag: Uitwerken begrippen

Aan het einde  van deze les:

... Kun je uitleggen in welke lagen de Romeinse samenleving was ingedeeld.

... Kun je uitleggen hoe goed het ging  met de economie in het rijk en waardoor dit kwam.

... Kun je uitleggen in welke soort samenleving de Romeinen leefden.

... Kun je uitleggen welke middelen van bestaan de Romeinen hadden.

... Weet je hoe je begrippen moet koppelen aan een afbeelding en hoe je dit moet uitleggen.

De laatste koning wordt verjaagd

Rome wordt een Republiek

Caesar wordt dictator voor het leven

Caesar wordt vermoord door senatoren

Burgeroorlogen

Keizer Augustus wordt de eerste Romeinse keizer

dictator / dictatuur

Romeinse Republiek / Aristocratie

Koninkrijk / Monarchie

Keizertijd / Monarchie

Aan de slag: In tweetallen

• Zoek op blz. 52 van je informatieboek de betekenis van de volgende begrippen: Burgeroorlog, dictator, keizer, republiek en wereldrijk. 
• Zoek daarna een afbeelding bij het begrip dat past bij dit hoofdstuk, let op je afbeelding moet passen in de tijd van de Romeinen.

Afsluiting paragraaf 3.1: 

• Bestuursvormen Rome
• burgeroorlogen
• Vrede
• Bestuur van het rijk 

3.2: Samenleving en cultuur

In deze paragraaf leer je 

• welke sociale verschillen er waren in het rijk
  
•  hoe het ging met de economie in het rijk
  
• hoe multicultureel de Romeinse samenleving was
  
•  hoe de Grieks-Romeinse cultuur ontstond en werd verspreid
  
• hoe Romeinse wetten werkten

Kijkopdracht:

1. Maak in je schrift een piramide met 5 lagen.
2.  Noteer tijdens het kijken van het filmpje de namen van de verschillende lagen.
3.  Noteer onder de piramide de middelen van bestaan van de Romeinen.

https:

 slaven

 gewone Romeinen

aanzienlijke families

Rijke handelaren

arme Romeinen

Sociale verschillen

1. aanzienlijke families

2. Rijke handelaren

3. gewone Romeinen

4. arme Romeinen

5. slaven

Middelen van bestaan van de Romeinen:

Werk

• Nijverheid:  thuis, op een bouwplaats, of in een werkplaats producten maken. (ambacht)
• Handel: bloeit door de vrede in het rijk, munten als betaalmiddel.

Soort samenleving:

Het Romeinse rijk had duizenden steden, maar de meeste mensen woonden op het platteland, het Romeinse rijk was dus een Landbouwstedelijke samenleving.

Uitleg begrippenopdracht:

• Dit hoofdstuk gaan jullie ( mag in een tweetal)  een begrippenlijst met afbeeldingen en uitleg maken. Deze begrippenlijst helpt je bij het leren en is niet voor een cijfer.
• Je maakt deze opdracht in PowerPoint en je zorgt dat aan het begin van elke les de begrippen uit het huiswerk uitgewerkt zijn en wanneer je  samenwerkt op alle iPads staan, zodat ik dit kan controleren.
• Let op! de afbeeldingen moeten passen bij de tijd van de Romeinen.

Uitleg begrippenopdracht:

Dit zijn de begrippen:

• 3.1: Burgeroorlog, dictator, keizer, republiek, wereldrijk.
• 3.2: Romanisering, staatsgodsdienst, multiculturele samenleving.
• 3.3: Jodendom, christendom.
• 3.4: Bondgenootschap, limes, volksverhuizing.

Doe het zo:

begrip: 

betekenis:

plaatje:

uitleg: Ik vind dat dit plaatje bij het begrip past want op het plaatje zie je..... daarom past het bij het begrip.

voorbeeld: 

begrip: Krijgsgevangene

betekenis: persoon die in de oorlog gevangen is genomen

Plaatje:

uitleg: Ik vind dat dit plaatje bij het begrip past want op het plaatje zie je slaven die verkocht worden, krijgsgevangenen werden vaak als slaaf verkocht, daarom past het plaatje bij het begrip.

Aan de slag: Begrippenopdracht

• In een tweetal, in PowerPoint, zorg dat je allebei de opdracht op je iPad hebt staan.
• Zoek en noteer betekenis de volgende begrippen uit: 3.1: Burgeroorlog, Dictator, Keizer, Republiek, Wereldrijk. (informatieboek blz. 52)
• Zoek een passende afbeelding en werk dit uit.
• Kijk goed in deze les  op dia 17 en 18 wat je moet doen.

Aan de slag: Geschiedeniswerkplaats:

• Lezen en markeren in je informatieboek blz. 43 en 44, teksten: Arm en Rijk + Werk.
• Maken in je werkboek  blz. 50 - 51, Opdr. 1 t/m 4.