Feodaalstelsel

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Het domeinstelsel/hofstelsel

en het feodaal stelsel

Leerdoelen

Je kunt de kenmerken van het domeinstelsel/hofstelsel en het feodaal stelsel herkennen en onderscheiden van elkaar.

Je kunt oorzaak/gevolg relaties (causale verbanden) leggen tussen verschillende gebeurtenissen in de Vroege Middeleeuwen (TV3) die met het domeinstelsel/hofstelsel en het feodaalstelsel te maken hebben.

Lesinhoud

8.30-8.40: Bespreking opdrachten §3.1 

8.40-8.50: Uitleg over het feodaal stelsel

8.50-9.10 : Opdrachten maken

9.10-9.20: Opdrachten bespreken

9.20-9.45: Groepsopdracht

9.45-10.00: Bespreking groepsopdracht + huiswerk 

Kenmerkende aspecten tijdvak 3

9. De verspreiding van het christendom in geheel Europa​

10. Het ontstaan en de verspreiding van de islam​

11. De vrijwel volledige vervanging in West Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid​

12. Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur ​

Halfvrijen: hebben eigen grond, maar mogen niet het domein verlaten om elders te gaan wonen.

Hoewel zij de beschikking hadden over hun eigen persoon en bezittingen, moesten zij in oorlogstijd met hun heer meevechten.

De minst vrije groep, volledig in de macht van de heer en zij hadden geen bezit.

Vormt het bestuur, de bescherming en de rechtspraak.

Horigen

Vrije boeren

Lijfeigenen

De heer

Kenmerkende aspecten tijdvak 3

9. De verspreiding van het christendom in geheel Europa​

10. Het ontstaan en de verspreiding van de islam​

11. De vrijwel volledige vervanging in West Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid​

12. Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur ​

Frankische Rijk

Karel de Grote (ca. 747-814 n.Chr.)

Verdrag 

Verdun

843 n.Chr.

Hoe houdt hij de macht?

Rondtrekkende hofhouding

Paltsen

Vazallen

Leenmannen

Feodaal stelsel

Hoge militairen en bestuurders worden vazal (beloven trouw aan de koning). 

Zij worden bijvoorbeeld graaf of hertog. 

Doen

Maak in §3.3 opdracht 5 t/m 8 (p.91)

Groepsopdracht

Stap 1: knip de begrippen uit

Stap 2: De jongste in de groep plaatst minimaal 4 begrippen in een oorzaak-gevolg relatie en licht zijn/haar keuze toe aan de andere groepsleden

Stap 3: De andere groepsleden (in volgorde van leeftijd) vullen nu steeds met 2 (3 indien je met minder dan 4 personen een groep vormt) begrippen, dit verhaal aan en leggen hun keuze ook steeds uit.

1. Val Romeinse Rijk

2. Centraal gezag valt weg

3. Locale heren voeren oorlog

4. Onveiligheid neemt toe

5. Handel krimpt ineen

6. Geldeconomie verdwijnt

7. Ontstaan ruilhandel

8. Specialistische kennis neemt af

9. Ontstaan autarkische gemeenschappen

10. Ontstaan hofstelsel

11. Karel Martel geeft grond in leen

12. Ontstaan feodale stelsel

Huiswerk 

§3.3 opdracht 1 t/m 4