t3G - blokuur 18/10

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom T3G

Mobiel opbergen in de  telefoontas!

Ga lekker zitten!

Agenda eerste uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Geheugen opfrissen 
• Instructie: spelling
• Zelfstandig werken
• Reflectie - 5 min

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Vakantiequiz (met prijzen)
• Oorlogswinter (om tot rust te komen)

Planning rest periode 1

2 okt	Lezen H1 + H2 Spelling H4 t/m H6
9 okt	Lezen H1 + H2 Spelling H4 t/m H6
16 okt 23 okt	PROJECTWEEK HERFSTVAKANTIE	PROJECTWEEK HERFSTVAKANTIE
30 okt.	Lezen H1 + H2 Spelling H4 t/m H6	LEESBOEK MEE NAAR elke les!!!
6 nov	Schrijven: H1 + H3 Spelling H4 t/m H6	TOETS LEZEN
13 nov	Spelling + Schrijven
20 nov	Spelling + Schrijven	SO. Spelling

Lesdoel 

Doel van de les: 

Aan het einde van de les hebben jullie voor jezelf, en in tweetallen, onderzocht wat hoofdgedachten, hoofdzaken en tekstdoelen zijn. Jullie hebben een introductie gehad van H4 Spelling én we hebben oorlogswinter bijna af!

Geheugen opfrissen

• Wat is het verschil tussen hoofdzaken en hoofdgedachte? 

• Welke zeven tekstdoelen zijn er?

• Kan je voorbeelden geven van ieder tekstdoel?

• Hoe kan je zien voor welk publiek een tekst bedoeld is? 

Sprint - zelfstandig werken

• Jullie krijgen van mij drie teksten met 10 vragen in totaal.
• Je leest, zelfstandig,  de teksten en maakt, ook zelfstandig de opdrachten.
• Na 15 minuten ga je de gemaakte opdrachten bespreken in tweetallen

Samenwerken

Jullie krijgen 10 minuten om, in tweetallen, de gemaakte opdrachten door te spreken. Wissel antwoorden uit, kijk bij welke opdrachten jullie antwoorden verschillen. 

Waarom verschillen ze? Waarom heb je een ander antwoord? Wat zal het goede antwoord zijn en waarom is dat?

Nakijken opdrachten

We kijken klassikaal de opdrachten na

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Introductie Spelling H4 - 10 min
• Aan de slag! - 15 min
• Oorlogswinter - 15 min
• Reflectie - 5 min

Introductie H4 Spelling

Denk even na over de volgende vragen: ik kies zo een paar van jullie uit om de antwoorden mee te bespreken. 

• Wat zijn verwijswoorden?

• Waarom gebruiken we verwijswoorden?

• Wat is het verwijswoord in deze zin:

Mijn broer is ziek. Hij is vandaag thuisgebleven.

Waarom gebruiken we verwijswoorden?

Introductie H4 Spelling

Sommige verwijswoorden noemen we ook wel:

• Persoonlijke voornaamwoorden & Bezittelijke voornaamwoorden

De- Woorden (De Deur, De auto) verwijs je naar met deze of die:

- Deze deur is op slot, maar die deur is wel open. 

Het-Woorden (het ding, het gereedschap) verwijs je met dit of dat

- Het gereedschap dat jij gebruikt, is beter dan dit oude ding

Aan de slag

Spelling H4 Verwijswoorden: opdr 1 t/m 3 (blz 114 + 115)

• Lees eerst de theorie op bladzijde 114
• Maak eerst opdracht 1 t/m 3. 
• Lees daarna goed de informatie bij opdracht 4!
• Maak opdracht 4

Reflectie

Wat hebben we vandaag gedaan?

Wat ging goed?

Wat kon beter?

Wat zou jij de volgende keer anders willen zien?

Planning rest periode 1

Vanaf maandag 30 oktober hebben jullie iedere les Nederlands een leesboek mee. Dit doen we om meerdere redenen: 

• In periode twee presenteren jullie de boekopdracht Pecha Kucha. Om deze opdracht te maken moet je een boek gelezen hebben.
• Lezen is goed voor je! Het helpt met woordenschat, spelling en het verruimt je denkbeeld. 
• Wat gebeurt er als je je boek vergeet? Mijn voorstel: de eerste keer geef ik je een ander boek. De tweede keer geef ik je een extra opdracht. Maak je deze niet/vergeet je het weer: dan kom je een uur na. Wat vinden jullie?

Delen

Bespreek in tweetallen wat ieder voor antwoorden heeft. Probeer goed te luisteren! Hoe komt het dat jullie antwoorden verschillen? Kloppen jullie antwoorden ook? Je mag het boek raadplegen! 

Jullie krijgen hiervoor een tien minuten de tijd. 

SCHRIJF JE ANTWOORDEN OP! Ik loop rond en beantwoord eventuele vragen. 

1. Wat is het verschil tussen hoofdzaken en hoofdgedachte?
   
2. Welke zeven tekstdoelen zijn er?
   
3. Kan je voorbeelden geven van ieder tekstdoel?
   
4. Hoe kan je zien voor welk publiek een tekst bedoeld is? 

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
  
• Samenwerken - 10 min
  
• Oorlogswinter - 30 min
  
• Reflectie - 5 min

Oorlogswinter?

Wat vond je goed gaan? 

Wat kon beter?

Wat zou jij volgende keer anders willen zien?