1.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Introductie

Programma

• even voorstellen
• Lessonup maken
• wat gaan we dit jaar doen?
• Zelfstandig werken 

Hoe leer je voor een toets?

• maak je huiswerk en aantekeningen tijdens de les ;)
• leer de stof uit je boek door te lezen, herhalen, samenvatten
• leer begrippen, jaartallen en belangrijke personen
• bekijk de lessonups, deze worden ieder periode met jullie gedeeld 

op ontdekkingsreis

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen waarom Europese landen ontdekkingsreizen maakten.

Nieuwe contacten

• Door de handel komen mensen in contact met andere culturen en producten.
• Maar, via oude boeken, óók met de oude kennis van de Grieken en Romeinen
• Europeanen gaan op zoek naar nieuwe landen, maar vooral naar nieuwe rijkdommen.
• Kooplieden handelden in zijde, edelstenen, suiker en specerijen.

Specerijen

• Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, 'medicijn'.

• Groeit alleen in Zuidoost-Azië.

• Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

karavanen uit het oosten

Specerijen werden in verschillende etappes uit het Oosten gehaald. Iedere handelaar liep een klein stuk van de reis en verkocht de producten voor meer geld aan een volgende handelaar. Toen het eenmaal in Europa aankwam waren de specerijen peperduur geworden, en konden alleen de allerrijksten deze kopen.

De Zijderoute

• Van China naar het Midden-Oosten.
• Tussenhandel! 
• Omdat Europeanen zelf niet direct handelden met Oost-Azië, profiteerden vooral kooplieden uit het Midden-Oosten van deze tussenhandel.

De verschillende handelsroutes vanuit Azië

Marco Polo

• Marco Polo een van de eerste echte ontdekkingsreizigers (1270)
  
  
• Waarom bekend?
  Hij schreef een reisverslag waarin hij zijn hele reis beschreef > uniek voor die tijd > veel mensen geloofden hem niet.
  
  

De verschillende handelsroutes vanuit Azië

Maar nu...

In het gebied rond de oostelijke helft van de Middellandse Zee was in de veertiende en vijftiende een machtig rijk ontstaan. Het Osmaanse Rijk. Dit waren alle Turkse stammen die gingen samenwerken.  

 

In 1453 veroverden de Turken de stad Constantinopel (nu Istanbul). De Turken/Osmanen hadden nu de controle over de handelsroutes naar het oosten.  

 

Europeanen moesten nu een nieuwe route zoeken naar Indie.. 

Waarom gaat men op ontdekkingsreis?

• 1.  Aanvoerroute producten vanuit Azië moeizamer door dure tussenhandel Osmaanse Rijk 
• 2. Technische verbeteringen (kraak, kompas en astrolabium)
• 3.  Religie verspreiden (koningen/paus)
• 4. Gebiedsuitbreiding (koningen)
• 5. Roem (ontdekkingsreizigers)
• 6. avontuur (individuen)

Portugezen belangrijk

• zij begonnen met de ontdekkingsreizen:
• 'stap voor stap' Afrikaanse kust in kaart gebracht
• Uiteindelijk:
• Bartholomeus Dias: Kaap de Goede Hoop / Stormkaap (1488)
• Vasco da Gama: weg om Afrika heen naar Azië (1497)

Specerijen kwamen uit:

1. Europa
2. Azië
3. Amerika
4. Australië

Wat is de zijderoute? Leg kort dit kort uit.

2 punten 

Waarom ging men een andere route zoeken naar Indië?

Is de uitvinding van het kraakschip een oorzaak of een aanleiding om op ontdekkingsreis te gaan?

1. oorzaak
2. aanleiding

Is de val van Constantinopel een oorzaak of een aanleiding om op ontdekkingsreis te gaan?

1. oorzaak
2. aanleiding

Wat kun je nu doen?

aan de slag met het huiswerk: