Muziek PW online 2: peuter en kleuter

• Muziek
• MBO
• Studiejaar 1

Muziek 

&

Peuter / kleuter

afspraken

- Je volgt de les met de camera aan.

- Je volgt de les aan een tafel of bureau.

- Je doet actief mee in de les, je logt in bij de LessonUp, denkt goed na en en beantwoordt de vragen.

- Als je iets wilt vertellen of vragen steek je digitaal je hand op.

programma

1. opstart, oefening
2. korte uitleg theorie
3. introductie van de opdrachten
4. zelfstandig aan de slag met opdracht of verlengde instructie
5. laatste kwartier: terugkoppelen opdrachten

Even inchecken... Hoe gaat het met je?

😒🙁😐🙂😃

uitdaging

Zoek in je huis 4 voorwerpen waarmee je in de praktijk muziek kunt maken met kleuters.

Je hebt 2 minuten de tijd, dan zit je weer achter de laptop met de voorwerpen bij je.

Upload een foto van de voorwerpen.

Muziek met peuters en kleuters

Beweging staat centraal:

• De spanningsboog is zo langer.
• Kinderen kunnen de muziek beleven.
• Ritmegevoel ontwikkelen.

Muzikaal spel

Muzikaal spel kun je tot stand brengen door een muziekhoek te maken.

Bijvoorbeeld: 

Onderzoeken, spelen in de muizenmuziekkamer

https://www.slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/kunst-cultuur/leerplankader-kunstzinnige-orientatie/lesvoorbeelden/muziek-muizenhuis/

Belevingswereld

Sluit aan bij de belevingswereld door muziek aan een thema te koppelen.

- eten/drinken

- seizoenen

- dieren

- ik en de ander

- kerstmis

etc.

opdracht

Bekijk de video en beantwoordt de vragen:

https://www.youtube.com/watch?v=jtnzmoaXGT8

1. Welke onderdelen heeft deze muziekles?

2. Noem 3 materialen die gebruikt worden en beschrijf waarom die geschikt zijn voor deze doelgroep.

3. Wat zie je uit de theorie terug in de video?

4. observeer hoe de kinderen begeleid worden en beschrijf 3 aandachtspunten voor begeleiding van muziek bij de peuter/ uit wat je ziet.

Bedenk 3 muziekactiviteiten voor deze doelgroep

-  Je hebt de activiteiten niet in de video gezien.

-  Je sluit aan bij de belevingswereld van peuters/kleuters.

- In minimaal 1 van de activiteiten staat beweging centraal.

- 1 van de activiteiten is een muziekhoek.          

 Je mag met 1 student samenwerken.

-> Maak in de sharepointmap BMC-Muziek een map aan met jouw naam. Zet jouw activiteiten daar in. In de laatste lesweken gebruiken we deze activiteiten.

Het beste idee dat ik in de video gezien heb is:

Ik weet hoe de muzikale ontwikkeling van de peuter/kleuter is en heb ideeën hoe je dit kunt stimuleren.

matig

voldoende

goed

feedback op de les