Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Leereenheid 3
Groepdynamica
Slide 1 - Diapositive
Wat is een groep?
Een groep is een verzameling van 2 of meer mensen die elkaar op een bepaalde manier beïnvloeden en die bepaalde gemeenschappelijke kenmerken hebben.
Kenmerken van een groep:
Een gemeenschappelijk doel
Een bepaalde structuur
Een bepaalde cultuur
Slide 2 - Diapositive
Elke groep heeft een gemeenschappelijk doel. Groepsdoelen kunnen we onderverdelen in drie categoriën.
Taakdoelen
Relatiedoelen
Sfeerdoelen
Het resultaat dat je als groep wilt behalen
Onderlinge contacten en relaties
De sfeer en steming in een groep
Slide 3 - Question de remorquage
De groepsstructuur
Elke groep kent een bepaalde structuur. Structuur betekend samenhangend geheel van delen.
We hebben het over de volgende aspecten van een groep:
De samenstelling
De organisatie
De relaties en onderlinge samenhang
De rollen en rolverdeling
Slide 4 - Diapositive
Als we spreken over het aspect de samenstelling dan hebben we het over:
A
De grootte van de groep
B
Formele of informele structuur
C
Het contact tussen de groepsleden
D
Groepsleden vervullen verschillende rollen
Slide 5 - Quiz
Als we spreken over het aspect de organisatie dan hebben we het over:
A
Verhouding mannen of vrouwen
B
Formele of informele structuur
C
Het contact tussen de groepsleden
D
Groepsleden vervullen verschillende rollen
Slide 6 - Quiz
Als we spreken over het aspect de relaties en onderlinge samenhang dan hebben we het over:
A
Verhouding mannen of vrouwen
B
Formele of informele structuur
C
De relaties binnen een groep
D
Groepsleden vervullen verschillende rollen
Slide 7 - Quiz
Waarvan is dit plaatje een voorbeeld?
A
Organisatie structuur
B
Soorten groepen
C
Behoefte en interesse
D
Sociogram
Slide 8 - Quiz
Indeling groepen
Groepen kun je indelen op grond van verschillende kenmerken of criteria. De volgende indelingen zijn mogelijk:
Mate van openheid van een groep
De status van een groep
De tijd dat een groep bestaat
De grootte van een groep
Slide 9 - Diapositive
Als een groep gemakkelijk toegankelijk is voor buitenstanders, dan hebben we het over;
A
De status van een groep
B
De tijd dat een groep bestaat
C
De grootte van een groep
D
De mate van openheid van een groep
Slide 10 - Quiz
De grootte van een groep
De groepsgrootte zegt meestal iets over de intensiteit waarmee de leden met elkaar te maken hebben. Op grond van de groepsgrootte en de intensiteit zijn groepen als volgt onder te verdelen:
De primaire groep
De secundaire groep
Het collectief
De massa
Slide 11 - Diapositive
Sleep de kenmerken hebben de juiste plek;
Kleine groep, groepsleden zien elkaar vaak.
Persoonlijke relatie staat niet voorop, maar het doel dat leden hebben
Mensen hebben nauwelijks contact maar wel iets gemeenschappelijks
Grote groepen mensen die min of meer toevallig bij elkaar zijn
Slide 12 - Question de remorquage
Het groepsproces
Het proces dat zich binnen een groep afspeeld, wordt het groepsproces genoemd. In het groepsproces zijn de volgende fasen te onderscheiden:
Oriëntatie
Opstand
Eenheid
Samenwerking
Beëindiging
Slide 13 - Diapositive
Welke kenmerken horen er bij de oriëntatiefase van de groep?
A
Irritatie, spanning, macht
B
Conflict, impasse
C
onzekerheid, aftasten
D
Prestatie en stabilisatie
Slide 14 - Quiz
Welke kenmerken horen er bij de opstandfase van de groep?
A
Irritatie, spanning, macht
B
Conflict, impasse, irritatie, spanning
C
Overeenstemming
D
Prestatie en stabilisatie
Slide 15 - Quiz
Welke kenmerken horen er bij de eenheid van de groep?
A
Irritatie, spanning, macht
B
Conflict, impasse, irritatie, spanning
C
Overeenstemming, prestatie en stabilisatie
D
Zelfstandigheid en onafhankelijk
Slide 16 - Quiz
Welke kenmerken horen er bij de samenwerking van de groep?
A
Irritatie, spanning, macht
B
Conflict, impasse, irritatie, spanning
C
Overeenstemming, prestatie en stabilisatie
D
Zelfstandigheid en onafhankelijk
Slide 17 - Quiz
Waarden en normen
Waarden geven aan hoe jij de wereld om je heen waardeert en ook wat je niet waardeert. Waarden zijn opvattingen over goed en slecht.
Normen kunnen dus voorkomen uit waarden. Normen en waarden kunnen per groep verschillend zijn.
Slide 18 - Diapositive
Waarde of norm? Het begroeten en afsluiten bij judo
A
Groepsnormen
B
Groepswaarden
Slide 19 - Quiz
Waarde of norm? Tijdens de training vind ik het belangrijk om er verzorgt uit te zien
A
Normen
B
Waarden
Slide 20 - Quiz
Groepsnormen
Groepsnormen kun je opdelen in geschreven en ongeschreven groepsregels.
Geschreven regels: Regels die in het reglement staan over het gedrag van mensen
Ongeschreven regels: De verwachtingen die mensen van elkaar hebben in een groep
Slide 21 - Diapositive
Geschreven regels
Ongeschreven regels
Pet achterste voren dragen omdat de groep dit "cool" vindt
Judo pak aan tijdens wedstrijden
Tegenstander recht op helpen na een overtreding
Optijd komen in de les
Slide 22 - Question de remorquage
Met identificatie bedoelen we?
A
Je gevoelens, ideeën en gedragingen van anderen tot die van jezelf maken
B
Afstemmen op wat de groep gebruikelijk vindt en aanvaard.
Slide 23 - Quiz
Aanpassing groepsnormen
In elke groep zie je dat leden zich aanpassen aan de geldende regels. Hier hebben zij een aantal redenen voor. De belangrijkste oorzaken voor aanpassing zijn:
Angst voor sancties
Het gevolg van identificatie
Gevolg van socialisatie
Groepsdoel willen bereiken
Slide 24 - Diapositive
Disfunctionele rollen zijn rollen die ingaan tegen het groepsbelang. Ze kunnen negatief werken op het groepsresultaat of op de onderlinge verhoudingen en de sfeer.
Deze rollen werken dus tegen de groep. functionele rollen
Voorbeelden disfunctionele rollen:
Vijandig gedrag
Blokkeren
De clown uithangen
Aandacht trekken,
Demonstratief terugtrekken
Met stokpaardjes komen
Slide 25 - Diapositive
'Altijd met een excuus komen' is een voorbeeld van:
A
Blokkeren
B
De clown uithangen
C
Aandacht trekken
D
Met stokpaardjes komen
Slide 26 - Quiz
bLesbrief leereenheid 3
Ga nu naar teams en maak de lesbrief leereenheid 3. Maak gebruik van je boek tijdens het maken van de lesbrief!