Sportplezier

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

GROEP

Wat is een groep?

Van welke groepen maak jij deel uit?

Maak een spinnenweb

Zet je zelf in het midden op het blad en rondom zet je alle groepen waar je deel van uitmaakt. 

Wat is een groep? 

Een groep is een verzameling van 2 of meer mensen die elkaar op een bepaalde manier beïnvloeden en die bepaalde gemeenschappelijke kenmerken hebben. 

De invloed kan wel verschillen: Denk aan een schoolklas of een sportteam. 

Kenmerken van een groep

• Gemeenschappelijk interesse (muziek/hobby/religie)
• Gezamenlijk doel (sport)
• Een bepaalde structuur (bv school)

Opdracht:

Kies een groep uit waar jij deel vanuit maakt. 

Beschrijf

1. het gemeenschappelijke doel (Relatie, taak of sfeer)

2. hoe gaan jullie met elkaar om bv regels en afspraken

Opdracht:

Bespreek met je buurman/buurvrouw twee verschillende groepen waar jullie deel van uitmaken

 1.Beschrijf de verschillen.

2. Zijn er ook overeenkomsten?

HV1C       Zijn wij al een groep?

Hoe voel jij je in deze klas?

week 2: Groepsdynamica

Groepsgrootte 

Primaire groep 

Secundaire groep

Collectief 

Massa 

Soorten groepen

• De mate van openheid van een groep
• De status van een groep
• De tijd dat een groep bestaat
• De grootte van de groep 

Groepsproces

1. Oriëntatie (aftasten, oppervlakkige contacten)
2. Opstand (Durven meer tegen elkaar te zeggen)
3. Eenheid (Overeenstemming binnen de groep)
4. Samenwerking (Kwaliteiten benutten, samenwerken)
5. Beëindiging   (Team/Klas gaat uit elkaar) 

Opdracht: Groepsproces

In welk groepsproces zit jouw klas? Waarom denk je dit? 

Wat is er volgens jou nodig om naar de volgende fase te gaan als groep. Wat vind je hierin goed gaan? Wat vind je lastig in de proces? 

Groepsnormen

Geschreven / ongeschreven regels

Taaknormen

• Op tijd komen, afspraken nakomen, afmelden bij ziekte

Relatienormen

• Elkaar uit laten praten, wel of niet vloeken of schelden?, niet protesteren tegen de scheidsrechter

Groepsnormen

Hebben de volgende functies:

1. Geven groepsleden duidelijkheid en houvast
2. Dragen bij aan het behalen van het gemeenschappelijke doel
3. maken samenwerking mogelijk
4. Bevorderen saamhorigheid

Opdracht groepsnormen

Neem een groep waar jij onderdeel van uit maakt. bijv. je volleybal team. 

Welke geschreven en ongeschreven regels zijn er binnen deze groep? 

Welke taaknormen gelden er binnen deze groep? 

Welke relatie normen gelden er binnen deze groep?

Noteer ze.

Sportplezier

Week 3: Rollen

Sportplezier

 Grensoverschrijdend gedrag

Wat vind jij grensoverschrijdend gedrag?

Wat is grensoverschrijdend gedrag?

• Grens overschrijdend gedrag gaat over iemands persoonlijke grens.
• Het gedrag wordt als onprettig ervaren en/of niet goed gekeurd.
• Grensoverschrijdend gedrag is niet altijd direct strafbaar.

Een jongen scheld een klasgenoot voor homo? Is dit grensoverschrijdend gedrag?

Ja

Nee

Een groepje jongens maken regelmatig seksueel getinte grappen over een meisje uit de klas. Is dit grensoverschrijdend gedrag?

Ja

Nee

Jij krijgt een naaktfoto doorgestuurd van een bekende, en jij besluit het door te sturen. Is dit grensoverschrijdend gedrag?

Ja

Nee

Jij geeft training aan kinderen. In de kleedkamer staat een jongen van 5 jaar met zijn piemeltje te zwaaien. Is dit grensoverschrijdend gedrag?

Ja

Nee

Grenzen aangeven

• Is er wederzijdse toestemming?
• Is er vrijwilligheid?
• Is er sprake van gelijkwaardigheid?
• Past het gedrag bij de leeftijd en ontwikkeling?
• Kan het gedrag in deze omgeving of context?
• Wat is de impact?

Wat is volgens jou de meest voorkomende vorm van grensoverschrijdend gedrag op school?

Sportplezier 

Week 5: pestgedrag

Wat is pestgedrag?

Wat is het verschil tussen plagen en pesten volgens jou?

Pestgedrag

Pesten is niet hetzelfde als plagen. Bij plagen zijn kinderen min of meer aan elkaar gewaagd. Het gebeurt in een veilige sfeer. Pesten is bedreigend en systematisch. 

Bij pestgedrag voelt een kind zich ongelukkig:

door de confrontatie met vervelend of agressief gedrag;

doordat het buitengesloten wordt.

Opdracht

Bij jou op school is er sprake van pestgedrag in de groep. Hoe ga jij hier als leerling mee om? 

Welke acties onderneem jij? 

Vraag:

Bij jou op school is sprake van pestgedrag in de groep. Hoe ga jij hier als leerling mee om?

Welke acties onderneem jij?