1/2 Egypte en de Nijl

De tijd van jagers en boeren
EGYPTE EN DE NIJL



1. De levenswijze van jagers en verzamelaars
2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen
3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen
4. Egypte en het leven na de dood
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De tijd van jagers en boeren
EGYPTE EN DE NIJL



1. De levenswijze van jagers en verzamelaars
2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen
3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen
4. Egypte en het leven na de dood

Slide 1 - Diapositive

                 

                          - Uitleggen werking
                             irrigatielandbouw
                             langs de Nijl.
                          - Gevolgen irrigatie- 
                             landbouw voor de
                             samenleving.
                          - Ontstaan sociale
                             lagen in Egyptische
                             samenleving.
LEERDOELEN
Na deze les kun je maken:
  • LB 1.4

Slide 2 - Diapositive

1
2
3
4
5
6
De mens ontdekt de landbouw.
Hoe ontstond de landbouw?
Slib wordt verspreid over het land.
De temperatuur op aarde stijgt.
De ijskappen smelten.
De rivieren zijn groot en snel.
Op vruchtbare grond groeit groen.

Slide 3 - Question de remorquage


  • In China, India, Egypte en Mesopotamië ontstaan landbouwbeschavingen.
  • Dit zijn stroomculturen.
  • Deze culturen heten zo omdat ze zijn ontstaan bij de grote rivieren in deze gebieden.
STROOMCULTUREN
Uitleggen werking irrigatielandbouw langs de Nijl.

Slide 4 - Diapositive

Stroomculturen

Uitleggen werking irrigatielandbouw langs de Nijl.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Irrigatielandbouw
  • Elk jaar overstroomt de Nijl op dezelfde tijd en op dezelfde manier!
  • Dit zorgt voor water en slib.
  • Door gebruik te maken van de overstroming, groeien gewassen beter.
  • Het beheersen van het water met kanalen en dijken noemen we irrigatielandbouw.
Uitleggen werking irrigatielandbouw langs de Nijl.

Slide 7 - Diapositive

Stap 1
Stap 1
Stap 1
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
H
O
E

W
E
R
K
T
I
R
R
I
G
A
T
I
E
?
De boer graaft slootjes 
om zijn akkers.
Achter de akkers graaft 
de boer een meertje.
De Nijl overstroomt. Slootjes en meertjes stromen vol.
De Nijl daalt. Water blijft 
achter in slootjes en meertjes.

Slide 8 - Question de remorquage

Ontstaan irrigatie-
landbouw

Uitleggen werking irrigatielandbouw langs de Nijl.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Irrigatielandbouw langs de Nijl
Zwarte periode
De rivier overstroomt. Mensen kunnen nu niet op het land werken, dus gaan ze vaak (tijdelijk) andere beroepen doen.
Groene periode
De hoogte van de rivier daalt weer. Het slib blijft achter op de grond en er wordt gezaaid. 
Gele periode
Na een tijd kan er geoogst worden. 
Uitleggen werking irrigatielandbouw langs de Nijl.

Slide 11 - Diapositive

Waarom noemen we dit de 
zwarte periode?

Slide 12 - Carte mentale

Waarom noemen we dit de 
groene periode?

Slide 13 - Carte mentale

Waarom noemen we dit de 
gele periode?

Slide 14 - Carte mentale

Welke afbeelding hoort bij welke periode van de overstromingen in Egypte? 
Sleep ze naar de juiste afbeelding!
Uitleggen werking irrigatielandbouw langs de Nijl.
Oogsttijd
(gele periode)
Zaaitijd
(groene periode)
Overstromingstijd
(zwarte periode)

Slide 15 - Question de remorquage

                 

                          - Uitleggen werking
                             irrigatielandbouw
                             Langs de Nijl.
                          - Gevolgen irrigatie- 
                             landbouw voor de
                             samenleving.
                          - Ontstaan sociale
                             lagen in Egyptische
                             samenleving.
LEERDOELEN
Nu kun je maken:
  • LB 1.4
Wil je meer leren? Maak:
  • LB 10.3

Slide 16 - Diapositive

Stel een vraag over
iets dat je nog niet zo
goed hebt begrepen.

Slide 17 - Question ouverte