§10.1 en §10.2

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

veranderingen in het vormingsvraagstuk

§10.1 en §10.2

          Provo's

- Nederlandse jongerencultuur die wereldwijd aandacht kreeg
    - Accepteerden de macht van het gezag niet
    - Gingen met ludieke acties provoceren (geweldloos)
    - Zijn te beschouwen als anarchisten

     Dolle mina's

- Kwamen op voor de rechten van de vrouw
    - streden voor gelijkere verhoudingen

Kabouterbeweging

    - Richtte zich op het welvaartsvraagstuk
    - Waren bezorgd om de aantasting van het milieu

Wat had de groeiende welvaart van de jaren '60 te maken met het ontstaan van de jongerenculturen?

0

Pas het kernconcept conflict toe op de inhoud van het vorige filmpje.

protestgeneratie in actie

door technische ontwikkelingen (rationalisering) en door globalisering werden problemen en bewegingen elders in de wereld, via massamedia bij jongeren terecht en zij voelden zich daartoe aangetrokken

verzuiling

In Nederland was er tot de jaren '60 sprake van verzuiling. De hele samenleving opgedeeld naar geloof of politieke ideologie.

Politieke socialisatie vond alleen binnen de eigen zuil plaats.

ontzuiling

Door o.a. ontkerkelijking vond er ontzuiling plaats. Jongeren kregen te maken met beelden en ideeen buiten hun eigen zuil. In de media vond er vertrossing plaats: amusement werd belangrijker dan de religieuze boodschap.

socialisatoren

Jongeren kregen ideeën over de maatschappelijke verhoudingen en hoe die moesten veranderen.
Het onderwijs wordt een socialisator en vrienden i.p.v. de kerk en verenigingen.

Welke restanten van de verzuiling zie je nu nog terug in jouw woonplaats?

sociale identiteit

Jongeren keerden zich af van de burgerij en hadden  hun eigen groepen

-.