Het gouden ei - LES 1- V3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

V3: les 1

- herkennen 

- reflecteren

- interpreteren

Deel 1 

Het gouden ei

Literaire begrippen die we gaan toepassen op Het gouden ei:

Blok 1: realistisch, niet-realistisch
Blok 2: genre, beoordelingswoorden, emotieve/realistische/morele argumenten
Blok 3: hoofdpersonen, bijfiguren en hoe je deze kunt beschrijven
Blok 4: spanning en technieken om spanning op te bouwen, tijd, ruimte
Blok 5: tijd, verteltempo, vertelperspectief, verhaalbegin en verhaaleinde, thema, (leid)motief, moraal

Lees de eerste twee pagina's van het boek.

Dit fragment is...

1. realistisch
2. niet realistisch

Welke 4 vertelperspectieven ken je?

Van welk vertelperspectief is sprake in dit fragment?

1. alwetende verteller
2. ik-vertelperspectief
3. hij/zij-vertelperspectief
4. wisselende perspectief

Wat betekent 'couleur locale'?

Aan welk(e) woord(en) kun je zien in welke tijd het verhaal zich ongeveer afspeelt?

Herkennen

Allereerst moet je herkennen wat er beschreven wordt. Je moet dus snappen wat de opbouw van het verhaal is. Je hebt door wat de vertelde tijd van het boek is. Veel uitdagendere boeken zijn niet chronologisch geschreven. Je herkent wat de werkelijke volgorde van het verhaal is. Je weet ook wat er op de directe manier wordt gezegd over de personages.

Reflecteren

Vervolgens moet je reflecterend kunnen lezen. Dat betekent dat je goed een mening kunt vormen over het verhaal en over de personages. Op basis van wat je uit het verhaal hebt herkend, vorm je jouw mening. Dit betekent bijvoorbeeld dat je de personages ook op basis van wat je indirect over ze te weten komt kunt beoordelen.

Interpreteren

De voorlopig laatste en meest uitdagende stap is interpreterend lezen. Uitdagendere boeken kunnen vaak meerdere betekenissen hebben. Het gaat erom dat je op basis van wat je herkent en met behulp van de begrippen om een boek mee te analyseren, beargumenteerd kunt vertellen wat een boek voor jou betekent. Het is dan niet erg als iemand anders er een andere betekenis uit haalt, zo lang jouw betekenis maar gebaseerd is op wat er in het verhaal staat (zie ook de dialoog tussen de muzikanten Spinvis en Ronnie Flex hierna).
Vooral de begrippen uit hoofdstuk 5 (thema, motieven) helpen je bij het zoeken naar diepere betekenissen achter het ‘oppervlakkige’ verhaal.

Herkennen deel 1

Beantwoord de vragen over de inhoud deel 1 op de volgende slides.

1. Aan het begin lees je dat Rex en Saskia in de auto wat kleine irritaties hebben. Welke bijvoorbeeld?

2. Wat heeft Rex voor een verlangen bij Saskia dat hij bij eerdere vriendinnen niet had?

3. Wat is de titelverklaring?

4. Wat zou Saskia gaan halen in het tankstation?

5. Wat zou Saskia gaan doen na het plassen?

6. Wat is een belangrijk stukje houvast van Rex?

Een open plek is een vraag die blijft hangen.
7. Welke open plek wordt in deel 1 vaak genoemd door Rex?

Interpretatie deel 1

1. Aan het begin lees je dat Rex en Saskia in de auto wat kleine irritaties hebben. Waarom zou Krabbé dit beschreven hebben?

2. Verteltijd = aantal blz.
Vertelde tijd = hoeveel tijd er in het verhaal verstrijkt.

Hoe zit dat hier? Waarom zal de schrijver hiervoor kiezen?

Deel 2

Lees blz. 29 t/m 44