Taalverzorging - trappen van vergelijking - kader & mavo klas 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 2

Nederlands 

Maandag 5 juni

Planning

1. Lezen
2. Uitleg trappen van vergelijking
3. Zelfstandig werken
4. Pauze
5. Uitleg samenstellingen
6. Zelfstandig werken

Leerdoelen

• Je leert de trappen van vergelijking te gebruiken.
• Je leert wanneer je als en dan gebruikt. 

Lezen

Je leest 

Je bent stil 

Wat weet je er al van? Geef een voorbeeld van
de trappen van vergelijking.

Theorie trappen van vergelijking

Uitleg hoofdregel vergrotende trap

Uitleg hoofdregel overtreffende trap

Uitleg sleepvraag

En dan zometeen de sleepvraag

stellende 

   trap

vergrotende 

trap

overtreffende 

trap

aardig

lekker

aardigst

saaier

lekkerder

liever

lekkerst

graag

meest 

fantastisch

liefst

saai

engst

vreemder

vreemd

Trappen van vergelijking - uitzonderingen

Schrijf de trappen van
vergelijking op van: leuk

Schrijf de trappen van
vergelijking op van: vast.

Uitleg

00:43

Wat zeg je als twee dingen gelijk zijn?

1. dan
2. als

00:53

Wat zeg je als twee dingen verschillend zijn?

1. dan
2. als

02:14

Wanneer het woordje 'zo' in de zin staat, gebruik je

1. dan
2. als

02:14

Wanneer je twee dingen met elkaar vergelijkt en ze zijn verschillend, gebruik je

1. als
2. dan

02:14

Wanneer twee dingen gelijk zijn gebruik je het woordje

1. dan
2. als

Wat moet je invullen?

Ik ben twee keer sneller 1) ________ zij.
Ik ben twee keer zo snel 2) _________ zij.

1. 1) dan 2) dan
2. 1) dan 2) als
3. 1) als 2) dan
4. 1) als 2) als

Madrid is niet zo ver ..... Lissabon, denk ik.

1. als
2. dan

Eerlijk gezegd vind ik zoete drop lekkerder ..... zoute.

1. als
2. dan

Shirley beweert dat Apeldoorn niet half zo groot is ..... Amsterdam.

1. als
2. dan

Kleine auto's rijden een stuk zuiniger ...... grote terreinwagens.

1. als
2. dan

Die cake smaakt morgen net zo goed ..... vandaag.

1. als
2. dan

Robbert kan veel harder lopen ...... ik.

1. als
2. dan

Veel leerlingen werken liever alleen ...... in een groepje.

1. als
2. dan

In de eerste ronde was Eric bijna net zo snel ..... Peter.

1. als
2. dan

Zelfstandig werken

Wat: je maakt de opdrachten van: uit je hoofd en op papier.

Hoe: zelfstandig 

Hulpmiddel: je buurman /-vrouw of de docent

Tijd: 20 minuten

Uitkomst: opdrachten op papier

Klaar: Lezen, ander vak of verder werken

Pauze

Als de timer afloopt:

- telefoon in de bak

- je zit op je plek

- laptop dicht

Samenstellingen

doel

Ik kan samenstellingen herkennen. 

Ik weet wat een samenstelling is. 

Samenstellingen

Als je van twee woorden één woord maakt, noemen we dat een samenstelling.

Samenstelling

Het laatste woord is het belangrijkst. Dat bepaalt de betekenis. 

Bijvoorbeeld: 

Voetbalwedstrijd

Voetbalwedstrijd bestaat uit voetbal en wedstrijd, maar voetbal bestaat weer uit voet en bal. Deze samenstelling bestaat dus uit 3 woorden!

Samenstellingen: noteer een samenstelling

Wat is de samenstelling?

Schrijf de samenstelling op:

Schrijf de samenstelling op:

+

Handtas klinkt soms als */hantas/: de d van hand valt weg in de uitspraak. Toch schrijf je handtas omdat het woord een samenstelling is van hand en tas. 

Schrijf de samenstelling op:

+

In kerkklok hoor je de laatste k van kerk of de eerste k van klok niet. Toch schrijf je kerkklok omdat het woord een samenstelling is van kerk en klok.

Noteer de samenstelling(en) uit de zin:
"Gisteren was mijn broertje zeer ongehoorzaam toen hij in de bakfiets zat."

Noteer de samenstelling(en) uit de zin:
"Tijdens de zomervakantie ga ik appels plukken in de boomgaard om vakantiegeld te verdienen."

Zelfstandig werken

Wat: je maakt de werkdoelen van wat ik je zeggen wou.

Hoe: alleen 

Hulpmiddel: je buurman of - vrouw

Tijd: 20 minuten

Uitkomst: je hebt de opdrachten af

Klaar?: lezen, ander vak of alvast verder werken.