Les 9 Emil und H8

Was machen wir heute? 
1. Hausaufgaben besprechen - Maak opdracht Kapitel 12 en lees het hoofdstuk dat erbij hoort.
Maak een samenvatting van het boekje tot het moment dat we gelezen hebben. De samenvatting maak je eerst in het Nederlands en dan in het Duits; Let op het gebruik van de grammatica die je geleerd hebt. - gelezen tot blz 63
Herhaal H 8
2. Wir lesen weiter Emil und die Detektive. 
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Was machen wir heute? 
1. Hausaufgaben besprechen - Maak opdracht Kapitel 12 en lees het hoofdstuk dat erbij hoort.
Maak een samenvatting van het boekje tot het moment dat we gelezen hebben. De samenvatting maak je eerst in het Nederlands en dan in het Duits; Let op het gebruik van de grammatica die je geleerd hebt. - gelezen tot blz 63
Herhaal H 8
2. Wir lesen weiter Emil und die Detektive. 

Slide 1 - Diapositive

 Hast du auch tolle Freunde; so wie Emil? Schreibe zu deinem Freund einen Steckbrief! 
>> Wie heißt er?
>> Wo wohnt er?
>> Wie alt ist er?
>> Hat er Geschwister?
>> Auf welche Schule geht er?
>> Welche Hobbies hat er?
>> Was macht ihr, wenn ihr zusammen seid?


Slide 2 - Diapositive

1. Warum darf Emil alleine mit dem Zug nach Berlin fahren? Nenne drei Gründe!

2. Wie viel Geld gibt die Mutter Emil mit und wohin steckt Emil das Geld?
3. Wo und von wem wird Emil in Berlin erwartet?
4. Beschreibe, wie Herr Grundeis aussieht!
5. Wie versucht Emil sich während der Zugfahrt wachzuhalten?
6.  In der Straßenbahn hat Emil keinen Fahrschein.
 a) Wie reagiert der Schaffner?
 b) Wer hilft Emil und wie?
7. Was vermuten Pony und Großmutter, warum Emil nicht am vereinbarten Treffpunkt ist?
8. Wen trifft Emil vor dem Café, in dem Herr Grundeis sitzt?

























Slide 3 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 12

Warum trägt Gustav einen grünen Anzug?
Was hat Gustav mit dem Liftboy besprochen und ausgemacht?
Was hat Gustav über Grundeis erfahren?
Was planen die Jungen? Was soll am nächsten Tag passieren? 

Slide 4 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 13

Wie werden die vielen Kinder vor dem Hotel den Jungen helfen, den Dieb zu fangen? Was machen
sie?
In welches Gebäude geht Grundeis?

Slide 5 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 14

Was macht Grundeis auf der Bank? Warum?
Was machen die Jungen, um Grundeis einen Strich durch die Rechnung zu machen?
Wie weist Emil nach, dass Grundeis sein Geld gestohlen hat?
Wie fängt die Polizei den Dieb? 

Slide 6 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 15
Was erzählt Grundeis der Polizei?
Wohin geht Emil, um sein Geld zurückzubekommen?
Wer möchte mit Emil über die Jagd und den Diebstahl sprechen?
Warum wird Emil "berühmt"?
Wie heißt der Journalist, der Emil Geld in der Straßenbahn gegeben hat? Warum ist dieser Name
interessant/bedeutend/lustig? 

Slide 7 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 16
Wie reagieren Emils Verwandte auf seine Ankunft in der Schumannstraße?
Warum kommt die Polizei zu Emils Verwandten?
Was bekommt Emil von der Polizei und warum?
Wer fährt auch nach Berlin? 

Slide 8 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 17
Wie erfährt Frau Tischbein von Emils Abenteuer?
Wie reagiert sie, als sie ihren Sohn in Berlin sieht?
Warum findet Emils Mutter es gut, dass er keinen Anzug/Fußball vom Kaufhaus nimmt?
Wen lobt Emils Großmutter besonders? Warum? 

Slide 9 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 18
Was macht Emil mit dem Geld, das er bekommen hat?
Was können wir etwas aus dieser Geschichte lernen?

Slide 10 - Diapositive

Wir sehen uns jetzt den Film an.
Welche Unterschiede findest du? Buch - Film

Slide 11 - Diapositive

Nach dem Film:
7. Denk dir deinen eigenen Fall für deine Bande aus und schreibe dazu eine Geschichte! Sie sollte eine Seite lang sein.
>> Was ist passiert? Was wurde geklaut? Wem wurde etwas geklaut?
>>Wer war der Täter? Wer hat etwas geklaut?
>> Wie habt ihr den Täter gefunden? Wie habt ihr den Fall gelöst?
>> Habt ihr die Polizei zur Lösung eures Falls gebraucht?
>> Wer hat euch geholfen? Eine andere Bande? Erwachsene?

Slide 12 - Diapositive


Welk lidwoord hoort in de lege plek:
m
v
o
mv
1.
der
die
das
die
3.
der
4. 
den
das
die

Slide 13 - Question ouverte

       m.                     v.                    0.                   mv 
1e 

3e

4e
den
den - n
der
dem
dem
der
das
das
die
die
die
die

Slide 14 - Question de remorquage

ein - groep
m
v
o
mv
1e 
3e 
4e 
ein
ein
ein
eine
eine
einem
einem
einen
keine 
keine
keinen
einer

Slide 15 - Question de remorquage

ik
zij (ev)
hij
jij
u
jullie

1e
3e
4e
du
er
dich
ihm
euch
ihr
ihn
mir
mich
ihr
dir
Ihnen
euch
Sie
sie
sie
ihr
ich
Sie

Slide 16 - Question de remorquage

Kennst (jij)..... (hem) .....?
A
du - ihn
B
du - ihm
C
dir - ihn
D
dich - ihm

Slide 17 - Quiz

Dies... Männer kaufen ein.... Auto.
A
Diese - einer
B
Diesen - einen
C
Diese - ein
D
Diese - einem

Slide 18 - Quiz

Übersetze die Sätze ins Deutsch:

Slide 19 - Diapositive

1. Het baasje van de welp gaat met de hond wandelen (hond uitlaten).

Slide 20 - Question ouverte

De vuilnisbakkenras heeft een mand en zit in de mand.

Slide 21 - Question ouverte

Door de wetenschapper is deze zalm leergierig.

Slide 22 - Question ouverte

Deze dierenarts voert mijn kat.

Slide 23 - Question ouverte

Met het voedsel van deze dierenverzorger is jouw mier tegenwoordig verzorgd.

Slide 24 - Question ouverte

Haar ijsbeer doet haar na.

Slide 25 - Question ouverte

Uw kameraad heeft een neus, een poot, een oog en een bek.

Slide 26 - Question ouverte

Welke fokker aait hun giraffe?

Slide 27 - Question ouverte

Deze jager probeert met zijn konijn het proefdier te (zu) voeren.

Slide 28 - Question ouverte

Wir lesen jetzt weiter. 
Hausaufgaben: Dialog schreiben - Blatt Kapitel 9

Seite 42 und die Aufgaben auf dem Blatt .
Erst lesen wir die Fragen auf dem Blatt und dann erst lesen wir weiter. 

Slide 29 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 9
Beschreib den Plan der Jungen! Wie teilen sie die Aufgaben auf? Wer macht was?
Wissen Emils Großmutter und andere Verwandte, warum er nicht um 18 Uhr ankam? Was erfährst
du über Emils Abenteuer und wie erfährst du das?

Slide 30 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 10
Was macht Herr Grundeis, nachdem er das Café verlassen hat? Wie reagieren die Jungen darauf?
Wo steigt Herr Grundeis aus dem Auto aus?
Was machen die Jungen, während Grundeis im Hotel ist?
Wie hat Pony Hütchen Emil und die anderen Jungen gefunden?

Slide 31 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 11

Mit wem spricht Gustav im Hotel? Und Warum? 

Slide 32 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 12

Warum trägt Gustav einen grünen Anzug?
Was hat Gustav mit dem Liftboy besprochen und ausgemacht?
Was hat Gustav über Grundeis erfahren?
Was planen die Jungen? Was soll am nächsten Tag passieren? 

Slide 33 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 13

Wie werden die vielen Kinder vor dem Hotel den Jungen helfen, den Dieb zu fangen? Was machen
sie?
In welches Gebäude geht Grundeis?

Slide 34 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 14

Was macht Grundeis auf der Bank? Warum?
Was machen die Jungen, um Grundeis einen Strich durch die Rechnung zu machen?
Wie weist Emil nach, dass Grundeis sein Geld gestohlen hat?
Wie fängt die Polizei den Dieb? 

Slide 35 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 15
Was erzählt Grundeis der Polizei?
Wohin geht Emil, um sein Geld zurückzubekommen?
Wer möchte mit Emil über die Jagd und den Diebstahl sprechen?
Warum wird Emil "berühmt"?
Wie heißt der Journalist, der Emil Geld in der Straßenbahn gegeben hat? Warum ist dieser Name
interessant/bedeutend/lustig? 

Slide 36 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 16
Wie reagieren Emils Verwandte auf seine Ankunft in der Schumannstraße?
Warum kommt die Polizei zu Emils Verwandten?
Was bekommt Emil von der Polizei und warum?
Wer fährt auch nach Berlin? 

Slide 37 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 17
Wie erfährt Frau Tischbein von Emils Abenteuer?
Wie reagiert sie, als sie ihren Sohn in Berlin sieht?
Warum findet Emils Mutter es gut, dass er keinen Anzug/Fußball vom Kaufhaus nimmt?
Wen lobt Emils Großmutter besonders? Warum? 

Slide 38 - Diapositive

Wir Lesen jetzt weiter. 
Kapitel 18
Was macht Emil mit dem Geld, das er bekommen hat?
Was können wir etwas aus dieser Geschichte lernen?

Slide 39 - Diapositive