CV 2 les 2 FEB'24
1 / 28
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat neem je mee van Wolf en van het huiswerk?
Slide 3 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn je vragen over CV2?
Slide 4 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
eigen creativiteit en inspiratie
activiteiten
aanbod verrijken
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Onderwijsdoelen en inhoudslijnen
Kerndoelen, leerdoelen, lesdoelen: wat bedoelen we er eigenlijk precies mee?
En hoe verhouden die zich tot de inhoudslijnen voor de verschillende leergebieden?
Kerndoelen zijn wettelijk vastgestelde doelen. Deze beschrijven wat leerlingen eind groep 8
moeten kennen en kunnen. We hebben er 58, verdeeld over verschillende leergebieden.
Als leerkracht werk je in jouw groep toe naar deze kerndoelen door zicht te hebben op de
inhoudslijnen van een leergebied en het stellen van leerdoelen binnen een inhoudslijn. In je les
formuleer je een lesdoel waarmee je werkt aan een specifiek leerdoel. Je kunt dus meerdere
lessen aan hetzelfde leerdoel werken met verschillende lesdoelen.
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
tot 11:00
Slide 13 - Diapositive
wup: move on - nadoen eerst ik dan zelf
groot klein/langzaam snel/ hoog laag
focus: Zo snel mogelijk verschillende formaties vormen als groep zonder te
praten.
- maak een kring,
- verdeel je mooi in de ruimte (als hagelslag),
- vorm twee groepen,
- ga in een rij naast elkaar staan
- maak een rij van groot naar klein op lengte,
- kom terug in de kring
Maten dansen. makeba
eerst alleen - mm - cm - dm - meter
overtsteken:
Alle leerlingen staan aan een kant van de zaal en dansen naar de
overkant als meters, decimeters, centimeters, milimeters.
(liefst lichaamsdelen en hoog laag enz)
Ruimte improviseren - trip
De leerlingen houden hun handen een meter van elkaar. Ze gaan
improviseren en kijken welke bewegingen er mogelijk zijn met die
afstand tussen je handen.
Dan met een meter tussen de voeten. Een centimeter tussen de
voeten, een decimeter tussen de ellebogen, een milimeter tussen de
knieën etcetera.
Tweetallen:
maakopdracht:
maakopdracht:
maak een duet met 3 lichaamdelen en 3 afstanden.
bijvoorbeeld: handen een meter - daarmee bewegen
ellebogen decimerer
vingers mm.
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
wup bewegen kring
bewegen op tikken van de klok met lichaamsdelen
in kring klok lopen - 2 doen duet en eindigen in tijd - hoelaat is het?
dans met eigen klok
loop met de klok mee op de grond in acht passen
springen naar de 3, 6, 9 en terug naar de 12
draai met je linker wijsvinger een cirkel in 4 tellen
armen op kwart voor 3 - 12 uur -
het hoofd gaat tegen de klok in
wie kan nog meer verzinnen?
Slide 16 - Diapositive
tot 11:30
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 21 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 22 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 23 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 24 - Diapositive
Tot 11:45
Slide 25 - Diapositive
tot 11:55
Slide 26 - Diapositive
wup: move on - nadoen eerst ik dan zelf
groot klein/langzaam snel/ hoog laag
focus: Zo snel mogelijk verschillende formaties vormen als groep zonder te
praten.
- maak een kring,
- verdeel je mooi in de ruimte (als hagelslag),
- vorm twee groepen,
- ga in een rij naast elkaar staan
- maak een rij van groot naar klein op lengte,
- kom terug in de kring
Maten dansen. makeba
eerst alleen - mm - cm - dm - meter
overtsteken:
Alle leerlingen staan aan een kant van de zaal en dansen naar de
overkant als meters, decimeters, centimeters, milimeters.
(liefst lichaamsdelen en hoog laag enz)
Ruimte improviseren - trip
De leerlingen houden hun handen een meter van elkaar. Ze gaan
improviseren en kijken welke bewegingen er mogelijk zijn met die
afstand tussen je handen.
Dan met een meter tussen de voeten. Een centimeter tussen de
voeten, een decimeter tussen de ellebogen, een milimeter tussen de
knieën etcetera.
Tweetallen:
maakopdracht:
maakopdracht:
maak een duet met 3 lichaamdelen en 3 afstanden.
bijvoorbeeld: handen een meter - daarmee bewegen
ellebogen decimerer
vingers mm.
Slide 27 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 28 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
