‹Revenir à la recherche

MBO Rijnland Actief Feedback les 3

22 september
1 / 41
suivant
Slide 1: Carte mentale
NederlandsMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

22 september

Slide 1 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

https://www.hebban.nl/boekenweekvanjongeren#fragment

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • je weet wat Feedback is
  • je kunt benoemen waarom FB nuttig is
  • je kent de regels van FB geven en ontvangen
  • je kunt de regels toepassen
  • Ommetje bibliotheek

Doelen 22 september

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • FB geven en ontvangen; hoe NIET en WEL 
  • LSD kennen & toepassen
  • non-verbaal kennen
  • non-verbaal toepassen
  • Groep 5 FB aan groep 4: vragen voorbereiden

Doelen 29 september

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:28
Voelt Marian zich welkom bij haar baas?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

00:51
Luistert de baas actief naar Marian?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:07
Gaat Marian vanmiddag doorpraten met haar baas?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:25
Voelt Marian zich nu gezien en gehoord door de baas?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:52
'Dus je hebt ineens de zorg voor je moeder erbij gekregen' Hoe reageert de baas nu?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

02:39
Wat gaat anders in dit 2e gesprek?

Slide 14 - Question ouverte

actief luisteren
samenvatten
doorvragen (LSD)
baas begint niet over eigen ouders
non-verbaal; houding
begrip tonen
afspraak maken
baas komt naar Marian toe ipv andersom
grapje benoemen

  • ik luister actief 
  • ik geef aandacht (oogcontact; mobiel uit);
  • ik laat zien dat ik luister (open houding;hummen,knikken,jaja)
  • ik geef feedback (LSD: luisteren, samenvatten; doorvragen) 
  • ik begin niet over mijn eigen situatie 
  • ik let op non-verbaal; houding
  • ik toon begrip
  • ik maak een afspraak
  • Ik benader mijn collega pro-actief ipv andersom
  • ik stel mijn mening/ oordeel uit (ander uit laten praten, eigen mening/oordeel achterwege laten; stiltes laten vallen)
  • ik reageer gepast (open, eerlijk en gepast; behandel de spreker zoals ik zelf behandeld wil worden; geen grapjes) 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denk aan wat je al weet. 
Wat weet je al van het onderwerp? 
Heb je begrepen waar het over ging? 
1. Vóór het kijken en luisteren
2. Tijdens het kijken en luisteren
3. Na het kijken en luisteren. 

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Luisteren...
  • Is best lastig
  • Oogcontact
  • Stemgebruik
  • Intonatie
  • Houding
  • Knikken, ja en hummen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent LSD?
A
Luisteren, spreken, doorzetten
B
Luisteren, selecteren, domineren
C
Luisteren, samenvatten, doorvragen
D
Een snoepje

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

LSD
  • Herhaal wat de ander gezegd heeft (luisteren)

  • Vat het samen (samenvatten)

  • Vraag of je het goed begrepen hebt en vraag om verduidelijking.  (doorvragen)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus: overleg op stage
Rol A:
Rol B:
Werkgever/begeleider
Stagiair
Open het gesprek. Vraag hoe het gaat op de werkvloer.
Noem 1 ding wat goed gaat. Noem 1 ding waar je moeite mee hebt.
Bedenk samen een oplossing en eindig het gesprek.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk:
  • Luisteren is lastig
  • Je moet elkaar af en toe aankijken
  • Duidelijk spreken, variatie in intonatie
  • Laten merken dat je luistert door actieve houding aan te nemen
  • Er zijn verschillende manieren van luisteren
  • Er zijn valkuilen bij luisteren

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toekomst
Luisteren is niet alleen op school nodig, maar ook als je klanten helpt en met ze spreekt.
Goed luisteren is iets dat je je hele leven nodig hebt

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik weet nu wat non-verbale communicatie is en hoe ik dit goed kan inzetten in een gesprek.
0100

Slide 27 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik weet wat LSD is en hoe ik dit in kan zetten in een gesprek.
0100

Slide 28 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Routes in kaart brengen
  • Met Ommetje in de komende 8 weken een 2,5 – 5 en 10 km route uitstippelen. Alle studenten leveren een route aan, beste routes worden vanaf week 4 doorgestuurd naar groep 5, want die gaan de fysieke elementen toevoegen
  • Plattegrond van de routes maken
  • Je maakt gebruik van de betaalde app van ommetje van de hersenstichting 


Doelen Groep 4 (1)

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Belasting en belastbaarheid (rekenen, omgaan met anderen)
  • Uitleg over belasting en belastbaarheid. 
  • Eerst een paar Fitnesslesjes
  • Gebruik leren maken van je omgeving (hoe kun je een trap gebruiken om een fysiek zware oefening te maken? Kun je ergens autobanden neerleggen? Kan er gebruik van het park gemaakt worden?)



Doelen Groep 4 (2)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

FB op welke doelen?

Slide 31 - Carte mentale

1. routes
2. plattegrond
3. Ommetje
4. belastbaarheid
5. omgeving

> samenwerking
> communicatie
> verbaal/nonverbaal
> FB regels geven & ontvangen
bit.ly/FeedbackGGGG

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • FB geven en ontvangen; hoe NIET en WEL 
  • LSD kennen & toepassen
  • non-verbaal kennen
  • non-verbaal toepassen
  • Groep 5 FB aan groep 4: vragen voorbereiden

Doelen 29 september

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

FB geven vind ik makkelijker na
deze les

😒🙁😐🙂😃

Slide 34 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen? 

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke feedback wil je ons geven ?

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tops en tips voor deze les:

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

bit.ly/Feedbackvijf

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bit.ly/FeedbackGGGG

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ydvh3TNr706B2c3GyTklcdp3uvWqCbRAkX1aUSijCCpUOUlaUkdHRVdKWTlQTDYwRVg4SUpaSk4xRSQlQCN0PWcu

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

MBO Rijnland Actief Feedback les 4

- Leçon avec 52 diapositives
BurgerschapsonderwijsMBOStudiejaar 1

MBO Rijnland Actief Feedback les 2

- Leçon avec 48 diapositives
LOBMBOStudiejaar 1

MBO Rijnland Actief Feedback les 1

- Leçon avec 36 diapositives
LOBMBOStudiejaar 1

CSP Kennis van zaken week 4 blok 1

- Leçon avec 16 diapositives
OnderwijsassistentenMBO

FEEDBACK GEVEN EN ONTVANGEN en de 4 G's

- Leçon avec 30 diapositives
sociale vaardighedenMBOStudiejaar 3

Communicatie week 1

- Leçon avec 17 diapositives
commuMBOStudiejaar 1

COV 3 actief luisteren

- Leçon avec 40 diapositives
Begeleider in de KinderopvangSecundair onderwijs

Effectieve Communicatie en de LSD Strategie

- Leçon avec 16 diapositives