2KGT Wiskunde - H7 De stelling van Pythagoras

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom bij wiskunde

• Boek B, schrift en pen en rekenmachine op tafel 
  
• Boek B open op bladzijde 12
  
• Start met maken van 'Leerdoelen bereikt'
  (in je schrift, met een kantlijn)
• Klaar? Wat is jouw favoriete snack?

Vandaag

• Vorige les 
• De stelling van Pythagoras
• Volgende les  

Stelling van Pythagoras

Rechthoekige driehoeken --> 

Stelling van Pythagoras --> 

Langste zijde berekenen -->

Rechthoekszijde berekenen-->

Oefenen en herhalen --> 

Proefwerk H7 19 of 20 oktober

KWT op maandag of vrijdag

 

Doel

• De rechthoekszijden van een rechthoekige driehoek herkennen
• De langste zijde van een rechthoekige driehoek herkennen
• De juiste notatie gebruiken voor zijden (hoofdletters)

Vorige les

• Je hebt geluisterd
• Je hebt zijden en de rechte hoek benoemd
• Je hebt met geodriehoek en potlood gewerkt
• Je hebt in stilte gewerkt

--> Bij de start van de les meteen boek open
      en starten met opdracht

Afspraken tijdens de les

• Vinger opsteken bij vraag/hulp en wachten op je beurt
  
• Je bent stil wanneer de docent of klasgenoot praat
• Je roept niet door de klas heen
• Zelfstandig werken: eerst in stilte en alleen, daarna zachtjes praten. Daar hoort een stappenplan bij. 

Wiskunde 

• 1 paragraaf per les
• Oefentoets + herhalen voor de toets
• Huiswerk bij binnenkomst op tafel
• Zelfstandig werken in stilte 
• Spullen in orde
• Terugkomen + bijles op 
  dinsdag, donderdag of vrijdag

Opdracht

Wat kan ik van jou verwachten? Schrijf dit op.

Klaar? Schrijf je geluksgetal op en wat je graag wil eten in de avond. 

Aan de slag

• Open je boek B op blz. 14
• Samen herhalen
• Samen opgaven maken
• Uitleg theorie
• Je maakt opgaven zelfstandig in jouw schrift. 
• Klaar? Vergelijk je werk met uitwerking docent
• Einde van de les: Leerdoel behaald? 

Leerdoelen

Leerdoelen:

- je kunt netjes werken in je boek --> 

juiste notatie zijden en driehoek,

tekenen met geodriehoek + potlood

- je herkent de eigenschappen van een rechthoekige driehoek

- je weet wat de stelling van Pythagoras is

- je kunt het schema invullen dat hoort bij de stelling van Pythagoras

Rechthoekige driehoek

Voorbeeld (aantekening)

- Rechte hoek - rechthoekszijde - langste zijde

- Notatie zijden en driehoek

- Schema invullen

Voorbeeld (aantekening)

- Rechte hoek - rechthoekszijde - langste zijde

- Notatie zijden en driehoek

- Schema invullen

Aan de slag

• Open je boek B op blz. 14
  
• Samen herhalen
  
• Samen opgaven maken
  
• Uitleg theorie
  
• Je maakt opgaven zelfstandig in jouw schrift,
  opgaven 11, 12 en 13
• Einde van de les: Leerdoel behaald? 
  

Leerdoelen:

- je kunt netjes werken in je boek --> juiste notatie zijden en driehoek,

                                                        tekenen met geodriehoek + potlood

- je herkent de eigenschappen van een rechthoekige driehoek

- je weet wat de stelling van Pythagoras is

- je kunt het schema invullen dat hoort bij de stelling van Pythagoras

Stappenplan: 

- Lukt het niet? Lees de theorie op blz. 15

- Maak het schema bij elke opgave. 

- Lees elke opgave door. 

- Teken bij elke opgave een rechthoekige driehoek en zet de zijden erbij. 

- Onderstreep belangrijke woorden zoals lengte, oppervlakte, rechthoekszijden, langste zijde, schema, rechthoekige driehoek

- De 8 minuten zijn voorbij. Je mag een vraag stellen  en overleggen

Voor de volgende les

• Belangrijk! Huiswerk is af en spullen in orde.
• Niet af of niet in orde? Vinkje in Magister en de les erna laten zien.
• 2e keer? Mail naar ouders en de les erna laten zien.
• 3e keer? Lesuur terugkomen + huiswerk meteen maken + mail naar ouders.
• 4e keer? Gesprek met ouders.
• Daarna elke keer een uur terugkomen..

Volgende les

• Je heb opgaven 11 t/m 13 in jouw
  schrift/boek staan (zie magister)
• Je hebt jouw spullen compleet
• Je opent je schrift op bladzijde 16 en
• start met de Leerdoelen bereikt