H 2.3

Paragraaf 2.3 Politiek en samenleving
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Paragraaf 2.3 Politiek en samenleving

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen? 

Slide 2 - Diapositive

In deze les...:
  • leer je hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders meer aandacht kregen
  • leer je wat veranderde door sociale wetten
  • leer je wat veranderde in het onderwijs
  • leer je hoe de positie van vrouwen verbeterde


Slide 3 - Diapositive

Tijdvak van burgers en stoommachines

Slide 4 - Diapositive

Leven en werken in armoede
  • Arbeiders in de 19e eeuw hadden slechte werk-en leefomstandigheden.
  • Mensen werkten hele lange dagen voor weinig loon, zonder een dag vakantie.
  • Fabrieken maakten gebruik van kinderarbeid.
  • Door schrijvers uit deze periode kwam er steeds meer aandacht voor de slechte werk- en leefomstandigheden.
  • Ze noemden het de sociale kwestie.

Slide 5 - Diapositive

Er ontstaan fabrieken

Slide 6 - Diapositive

Arme gezinnen in een arbeidershuisje bij de fabriek

Slide 7 - Diapositive

Onder de rook van de fabriek

Slide 8 - Diapositive

Woonomstandigheden.

  • Slechte woningen (snel gebouwd)
  • Panden die niet als woning zijn bedoeld (zoals kelderwoningen).
  • Dichtbij fabrieken met hun rokende schoorstenen.
  • Slechte hygiëne, riolering en watervoorzieining.

Slide 9 - Diapositive

Arbeidsomstandigheden

  • Saai door arbeidsdeling/lopende band).
  • Lange werkdagen (14 uur per dag).
  • Gevaarlijk.
  • Geen enkel recht, ook geen stakingsrecht.
  • Lage lonen (bij fouten: loon inhouden).

Slide 10 - Diapositive

Kinderarbeid



  • Ze zijn nog jong: je hebt er nog lang wat aan.
  • Vrouwen en kinderen zijn goedkoper dan mannen.
  • Kleine handen kunnen beter op plekken tussen machines.

Slide 11 - Diapositive

Kinderarbeid

Slide 12 - Diapositive

Als iemand langdurig ziek wordt, hoe komt hij dan aan geld in Nederland?

Slide 13 - Question ouverte

Iemand in armoede kan gebruik maken van .... (meer antwoorden goed)
A
bijstandsuitkering
B
voedselbank
C
loon
D
13e maand

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Vidéo

Sociale kwestie & Sociale wetten

Slide 16 - Diapositive

Streven naar gelijkheid
  • Sociale wetten om wat aan het armoedeprobleem te doen
  • Kinderwetje Samuel van Houten
  • 1901 Leerplichtwet. Kinderen onder de 12 jaar naar school. 

Slide 17 - Diapositive

Samuel
van
Houten

Slide 18 - Diapositive

Kinderwetje Van Houten
Wet waarbij het verboden werd om kinderen tot 12 jaar te laten werken in de fabrieken en werkplaatsen. De kinderen mochten wel in de landbouw werken

Slide 19 - Diapositive

Welke wet maakte definitief een einde aan de kinderarbeid? Wet Van Houten of de leerplichtwet? Leg je antwoord uit.

Slide 20 - Question ouverte

Socialisten streven naar gelijkheid
  • Socialisten kwamen op voor de arbeiders.
  • Streefden naar gelijkheid (arm en rijk verschillen verdwijnen)
  • Fabrieksarbeiders door fabriekseigenaren uitgebuit. (arbeidersklasse tegenover bezittende klasse) 

Slide 21 - Diapositive

Twee soorten socialisten
  • Groep socialisten die door gewelddadige opstand de macht wil grijpen
  • Groep socialisten die gekozen wilden worden (sociaaldemocraten)  en door sociale wetten het leven van de arbeiders probeerde te verbeteren 

Slide 22 - Diapositive

Wat wilden de socialisten?

Slide 23 - Question ouverte

Veranderingen in het onderwijs
  • Godsdienstvrijheid, ook op scholen. 
  • Maar christenen moesten hun eigen scholen betalen.
  • Confessionelen --> katholieken en protestanten wilden geld voor christelijke scholen (schoolstrijd)

Confessionelen zijn christenen. Mensen die bij de Rooms-katholieke of Protestantse kerk horen.

Slide 24 - Diapositive

Rooms-katholieke school
Protestantse school

Slide 25 - Diapositive

Eerste politieke partij
Abraham Kuyper richtte de eerste politieke partij op  :Christelijke partij.
Samen met de katholieken hadden zij vanaf 1901 de meerderheid in het parlement

Slide 26 - Diapositive

De positie van vrouwen
  • 19e eeuw: vrouwen veel minder rechten dan mannen
  • Vanaf 1870 gingen vrouwen zich hier tegen verzetten 
  • Emancipatie --> gelijke rechten
  • Vrouwen die streden voor vrouwenrechten --> feministen
  • Idealen feministen: onderwijs voor vrouwen en kiesrecht voor vrouwen 

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Aan de slag!
Lees blz. 24 en 25 informatieboek en maak opdr. 2-4-6 en een wbn (Class Notebook).

Slide 29 - Diapositive