4V - Periode 4 - PA4 H2 Les 6 - GSE (21 mei 2024)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Lessonup.app

(linkje staat bij je eerste les Spaans van dit schooljaar) 

Info: Objetivos (doelen)

Thematiek/Landenkennis: 

• Je doet kennis op over de geschiedenis, eetcultuur, gewoontes en feesten in het Spaanse taalgebied, en je leert hierover communiceren in het Spaans.

Lees/Luistervaardigheid: 

• Je oefent met het luisteren naar en begrijpen van teksten over gevarieerde onderwerpen, in het bijzonder over Spaanse geschiedenis en gewoontes. 

Spreek- en gespreksvaardigheid 

• Je leert presenteren en een gesprek voeren over de geschiedenis, eetcultuur, gewoontes en feesten in het Spaanse taalgebied. 

Grammatica/schrijfvaardigheid:  

• Je leert een brief schrijven met adviezen voor de marketing van een product (vervolg van Hoofdstuk 1)
• Je leert hoe je in goed Spaans kunt spreken/schrijven over het verleden, je leert hoe je aangeeft dat iets een gewoonte is, en je leert hoe je ‘se impersonal’ toepast (de lijdende vorm, vertaald met ‘worden’ of ‘men’). 

 

Hiernaast wordt geoefend met leesvaardigheid. 

Programa

1. WvdW, INFO, OBJETIVOS, DEBERES (5m)
2. A4sptl1: Presentar sobre una persona histórica, en grupos (20m)
3. Tiempos del pasado + canción 'Ahora tú' (20m)
4. Luisteren naar een gesprek over eetgewoontes, oef 23-25 (20m)
5. EL MISTERIO en las Alpujarras Cap. 3 (en casa)
6. REFLEXIÓN y DEBERES (5m)

¿Qué fue la palabra de la semana?

Woord van vorige week

regalar = cadeau doen, cadeau geven

Por el Día de la Madre mis hijos me regalaron flores muy bonitas.

Voor Moederdag hebben mijn kinderen me heel mooie bloemen gegeven.

Woord van de week

cambiar = wisselen, veranderen

Si viajas a los Estados Unidos, tienes que cambiar euros por dólares. 

= Als je naar de VS reist, moet je euros wisselen voor dollars. 

INFO over toetsen

Informatie over de toetsen staat bovenaan de studiewijzer. 

• Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Toetsen:

• Tussentoets: 4 juni 2024, H1 en H2ABC, inclusief landenkennis
• Toetsweek: Mondelinge eindtoets: presentatie in drietallen + vragen beantwoorden

Opdrachten:

• brief aan H&M (= Subtarea D van hoofdstuk 1), uiterlijk 11 april inleveren, in tweetallen
• boekje lezen, titel volgt

INFO over H1 Subtarea D: brief aan H&M 

Niet ingeleverd (check d.d. 18 mei 2024)

A4sptl7: Nawaal Milan Lars Maartje Norah Belal

A4sptl1: Ninya, Siem, Jhelane, Joaz, Jesse, Simon, Julius, Max

Lees de instructie op p. 50.

Voor deze tarea heb je nodig: 

• de gebiedende wijs 
• de lenguateca
• ideeën voor verkooptrucs, zie texto 5 (p.38) + texto 6 (p. 46)

Los deberes fueron:

Aprender: 

• Vocab. C, N-S (p.104-105) 
• Grammatica D (p.98)   -> próxima página

Hacer:  

• afmaken oefeningen 19-22, oef 48ab -> nakijken met antwoordblad 
• Leesboekje Misterio en las Alpujarras Hoofdstuk 2 + maak de opdrachten achterin het boekje -> zelfstandig bijhouden

Kijk het huiswerk na met het antwoordblad. Verbeter je fouten in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw, zodat je leert van je fouten, en stel vragen.

¿Cómo se dice...?
1. In Spanje wordt veel wijn gedronken.
2. Er worden sinaasappels geëxporteerd.

A4sptl1: presentar una persona histórica

1. Habéis preparado una presentación.
2. Vas a presentar o otro grupo.
3. Hay que terminar la presentación con 1-2 preguntas sobre el contenido de la presentación.
4. Después: cambia de papel.

Opdracht: Drie verleden tijden herhaling

10 minutos en parejas, preparación

1. Deel een vel papier in 3 gelijke delen, maak 3 kolommen.

2. Schrijf de 3 verleden tijden bovenaan de kolommen en noteer ook in welke situaties je die gebruikt.

3. Schrijf de vervoegingen op. Neem als voorbeeld cantar, comer, escribir  of kies zelf andere regelmatige werkwoorden. (Atención, escribir heeft onregelmatig volt. dw.)

4. Overleg met je buurman/-vrouw en vraag zonodig je docent om feedback. 

5. Klaar? -> Canción en la próxima página

Actividad de música / los pasados

15 minutos individual

• Oyes la canción 'Ahora tú'  de la cantante Malú
• Escribe en la columna correspondiente los pasados que oyes + traducción, ejemplo: llegaste = jij kwam aan
• Controlar en base a (op basis van) la letra. 
• La letra: Subrayar/apuntar 10 expresiones para recordar -> próxima página.

sin letra

con letra

Nabespreken 'Ahora tú'

1. Las conjugaciones + traducciones (oral)

2. Expresiones/ palabras para recordar -> apúntalas en la próxima página (2 minutos).

3. Dar tu opinión -> próxima página.

Expresiones para recordar
+ traducción

Apunta 3-5 palabras para exprimir tu opinión o tus sentimientos sobre esta canción.

Luisterstrategieën

Voor het luisteren:

- algemene (voor)kennis: wat weet je al over het onderwerp?

- lees de vraag eerst door, dit helpt je al op weg

Luisterstrategieën

Tijdens het luisteren:

- probeer niet alles te begrijpen.

- de belangrijkste informatie wordt meestal herhaald

- probeer het hoofdonderwerp te ontdekken

- probeer tijdens het luisteren sleutelwoorden te noteren door antwoord te geven op wie? wat? waar? waarom? 

 - luister naar signaalwoorden (al principio, pero, sin embargo, etc)

- luister naar de intonatie van de spreker

Las costumbres alimenticias

1. Oefening 23: Oriënteer je op de vragen + noteer Spaanse woorden die je verwacht tegen te komen (2 minuten) 
2. Luister naar de fragmenten + maak oefening 23 en 24.
3. Ga naar oefening 25. Bestudeer de instructie nauwkeurig en maak de oefening in tweetallen, 70 palabras (beide schrijven). 

-> comprobar ejercicio 23 (24-25)

fragmento completo

fragmento 1

fragmento 2

fragmento 3

Las respuestas

Misterio en las Alpujarras

Wat zijn je ervaringen met het lezen van hoofdstuk 2?

->  Seguimos por capítulo 3.

Deberes para la próxima clase

Estudiar: gram. B (hoofdstuk 2) 

Hacer:  

afmaken oef 23-25, 26, 27ab. Bij oefening 23 heb je de luisterfragmenten nodig, Deze staan in de lessonup van deze les. Of op CD1, fragment 17-20. 

Leesboekje Misterio en las Alpujarras Hoofdstuk 3 + maak de opdrachten achterin het boekje. 

La historia -> presentar

Lenguateca B (p.72-73) + ficha + Subtarea B (p.74)

Grupos de 3-4 personas.

• Selecciona una persona de la historia, diferente a los que figuran en el libro.
• Haz una ficha (kaartje met persoonlijke gegevens) como en la página 73.
• Estudia la lenguateca B (p.72-73).
• Prepara un 'powerpoint' con palabras clave y fotos. 
• Sigue las instrucciones de Subtarea B. Usa la Lenguateca B.
• ¡Prepara 1-2 preguntas para el público!

-> Presentáis en clase + comparte tu presentación en 'Teams'

Guarda tus materiales, ya que los necesitas en la prueba final (toetsweek)

El pasado

1. Bestudeer grammatica C (p.79-80), zodanig dat je weet wanneer je de verschillende verleden tijden moet gebruiken.
2. Leer ook de signaalwoorden S-N, dus zoek zonodig de vertalingen op.
3. Maak oefening 26, 27ab
4. Kijk je werk na. Fouten gemaakt? Bestudeer de stof opnieuw en stel vragen.

                             

¿Qué es: un pasado imborrable?

Noteer minimaal 5 signaalwoorden met vertaling + welke verleden tijd erbij hoort

Woord van vorige week

conquistar = veroveren

Los Cristianos conquistaron la Alhambra en 1492.

De Christenen veroverden het Alhambra in 1492.

Woord van vorige week

el gobierno = de regering

Parece muy difícil formar un nuevo gobierno. 

= Het lijkt heel moeilijk een nieuwe regering te vormen.

Gramática: El 'se impersonal' (10m)

En España se bebe mucho vino.

In Spanje drinkt men veel wijn. / In Spanje wordt veel wijn gedronken.

Estudiar: GRAM. D (p.98)

Hacer: ejerc. 48abc (p.98-99)

-> Comprobar ej. 48a

Vino blanco

Vino tinto

Vocab B:
tijdens, gedurende

1. a lo largo de
2. pronto
3. en primer lugar
4. durante

VOCAB B:
verboden

1. casi
2. prohibido
3. cuidar
4. poderoso

Las respuestas

Ejercicio 13a

1.   369

2.  1158

3.   1492

4.  1577

5   1749

6   1833

7   1936

8   2015

Ejercicio 13b

A: vivieron

B: vivieron, 218 AC, 400 DC

A: empezó

B: llegaron, 711

A: terminó

B: terminó, 1492

A: pasó

B: descubrió

A: duró

B: duró, 3 años

A: llegó

B: llegó, 1939

Las respuestas

Gram: Los tiempos del pasado

GRAMMATICA: verleden tijden

1. Bestudeer gramm. B (p.66-67) en herhaal/leer de rijtjes van de indefinido en mperfecto, zowel de regelmatige als de onregelmatige 
2. Maak oefening 12c
3. Klaar? Kies van 5 werkwoorden, regelmatige en onregelmatige, en oefen met verbuga.

Tip: 

Op de volgende slides staat extra uitleg over de imperfecto

Noteer de imperfecto van het werkwoord 'vivir' (regelmatig) en van het werkwoord 'ver' (onregelmatig)

Imperfecto

Signaalwoorden imperfecto

Signaalwoorden imperfecto

Imperfecto (regelmatig)

Imperfecto irregular

Indefinido

Inleverwerk periode 3

GECHECKT op ...............

¿Cuáles son los marcadores?

El imperfecto

El indefinido

ayer

anoche

hace 2 semanas

anteayer

la semana pasada

en 2019

antes

generalmente

todos los días

Cuando ... pequeño

..., porque ...

¿Cuándo se usa el indefinido y el imperfecto?

Indefinido

Imperfecto

reden van iets dat in het verleden is gebeurd

Opsomming van achtereenvolgende gebeurtenissen of handelingen

Beschrijving van iets of iemand uit het verleden

Het moment is afgerond, voorbij

handeling, actie, gebeurtenis op een bepaald moment in het verleden

Gewoontes of herhaalde gebeurtenissen

Para recordar (= Om te onthouden)

No lo sé = 

Ik weet het niet.

Ya lo sé = Ik weet het al.

(ya = al)

Woord van vorige week

-> Imagínate una cosa que has conseguido en tu vida.

-> Cuéntalo en español a tu vecino/a.

conseguir = verkrijgen, (be)halen, bereiken

¿Has tenido que entregar tu móvil? Puedes conseguirlo en la recepción.

Heb je je telefoon moeten inleveren? Je kunt hem bij de receptie halen. 

Woord van vorige week

Woord van VORIGE week: 

acabar de + infinitivo = 

iets net gedaan hebben.

Acabo de comer mi bocadillo.

Woord van de week: 

recoger = ophalen.

¿Puedo recoger mis libros de mi casilla?

Imperfecto