Lesestrategien anwenden

Lesestrategien anwenden

Lernziel

Am Ende der Lektion werden Sie in der Lage sein, Lesestrategien anzuwenden.

Dieser Folie sollte zu Beginn der Unterrichtseinheit stehen, um das Ziel der Lektion zu verdeutlichen.

Was wissen Sie bereits über Lesestrategien?

Was sind Lesestrategien?

Lesestrategien sind Methoden, die Leser anwenden, um Texte effektiver zu lesen und zu verstehen.

Erklären Sie den Schülerinnen und Schülern, was Lesestrategien sind und warum sie wichtig sind.

Vorwissen aktivieren

Bevor wir uns mit Lesestrategien beschäftigen, teilen Sie in Paaren Ihre eigenen Lesestrategien und Erfahrungen.

Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Lesestrategien diskutieren, um ihr Vorwissen zu aktivieren.

Vor dem Lesen

Bevor Sie mit dem Lesen beginnen, überfliegen Sie den Text und stellen Sie sich Fragen, die Sie beantworten möchten.

Erklären Sie die Bedeutung des Überfliegens eines Textes und wie man Fragen formuliert, die man während des Lesens beantworten möchte.

Während des Lesens

Während des Lesens sollten Sie wichtige Informationen markieren und unbekannte Wörter nachschlagen.

Besprechen Sie verschiedene Techniken, wie man wichtige Informationen markieren kann, und wie man unbekannte Wörter nachschlagen kann.

Nach dem Lesen

Nach dem Lesen sollten Sie eine Zusammenfassung des Textes schreiben und überlegen, was Sie gelernt haben.

Erklären Sie, wie man eine Zusammenfassung schreibt und warum es wichtig ist, über das Gelesene nachzudenken.

Üben

Jetzt ist es an der Zeit, das Gelernte in die Praxis umzusetzen! Lesen Sie einen kurzen Text und wenden Sie Lesestrategien an.

Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler das Gelernte anwenden, indem Sie ihnen einen kurzen Text geben, den sie lesen und dann Lesestrategien anwenden sollen.

Zusammenfassung

Lesestrategien sind Methoden, die Leser anwenden, um Texte effektiver zu lesen und zu verstehen. Sie können vor, während und nach dem Lesen angewendet werden, um das Verständnis des Textes zu verbessern.

Fassen Sie die wichtigsten Punkte der Unterrichtseinheit zusammen, um sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler das Ziel der Lektion erreicht haben.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.