les 1: H3 (les 4h mieke)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

• Tas op de grond
• Boeken op tafel
• Telefoon in de tas

Pak een post-it. Nummer op je post-it 1 t/m 3 onder elkaar

1. Je ziet hier drie hoge torens. In welke wereldsteden kun je ze vinden?  Hoe hoog zijn deze torens denk je?

Dubai, Barcelona, Kuala Lumpur

De Burj Khalifa in Dubai is 828 meter hoog en was bij de opening in 2010 het hoogste gebouw ter wereld. De andere foto’s toonden de Torre Agbar in Barcelona en de Petronas Twin Towers in Kuala Lumpur. Die laatste was tussen 1998 en 2001 het hoogste gebouw ter wereld.

2. Welke stad is dit?

Chicago

3. Waar is deze foto genomen?

Shanghai

Startopdracht

• Wat?  Maken stencil startopdracht
• Klaar? Samenvatten 3.1

Bespreken startopdracht 

Herhaling: De economie van de stad

• Wat is een productiefactor?
• Waarom is het menselijk brein onze belangrijkste productiefactor?
• Waarom werkt het menselijke brein het beste in een stedelijke omgeving?
• Waarom zijn mensen die in creatieve beroepen werken een motor voor economische ontwikkeling?
• Wat bedoelen we met duale arbeidsmarkt?
• Waarom zorgt kenniseconomie voor sociale ongelijkheid?

Broedplaatsen voor creatieve sector zijn belangrijk voor economie/

Waarom?

Kenniseconomie

Kenniseconomie: econonomie waarin vooral nieuwe technologie en nieuwe producten worden bedacht

Waarom zijn steden vooral een goede locatie?

Wat is nadeel voor 6?

Zakelijke creatieve dienstverlening

Kenniseconomie: econonomie waarin vooral nieuwe technologie en nieuwe producten worden bedacht

Waarom zijn steden vooral een goede locatie?

Wat is nadeel voor 6?

Zakelijke creatieve dienstverlening

Kenmerken creatieve steden?

Groot aantal ICT'er en mensen in creatieve en hightech beroepen

Wie profiteren?

Hoog opgeleide werknemers

Welke gevolgen?

Duale arbeidsmarkt

Sociale ongelijkheid

Welke begrippen zijn langsgekomen?

• kenniseconomie
  
• creatieve stad
• broedplaatsen
• duale arbeidsmarkt
• sociale ongelijkheid

Elkaar bevragen:

Leg in eigen woorden uit waar het begrip voor staat.

Geef een duidelijk voorbeeld van dit begrip

Huiswerk nakijken met nakijkbladen

Vandaag

Programma:

3.1 De economie van de stad

3.2 Stad van de toekomst

3.3 Verstedelijking en bestuur

3.4 Vernieuwde stad

3.5 Het Buurtprofiel

3.6 De woonomgeving

H2. Stedelijke gebieden

Vandaag

• §2: Stad van de toekomst
• Doel: op hoofdlijnen weten en begrijpen waarom steden in de toekomst duurzamer en slimmer worden. Ook kan je aangeven welke problemen deze steden oplossen. 

Wat zijn de belangrijkste stedelijke vraagstukken van de toekomst?

3 factoren

• Hoe sterk is de economie van eens stad?
• Welke factoren zijn belangrijk voor gezondheid en leefbaarheid van een stad?
• Hoe staat het met innovatiekracht van steden?

§3.2: De stad van de toekomst

§3.2: Stad van de toekomst

Sommige steden krijgen te maken met bevolkingskrimp.

Waarom moeten krimpende steden blijven ontwikkelen?

• Vergrijzing, ontgroening
• leegstand
• Dalende vraag naar voorzieningen

Ruimtelijke gevolgen: spanningen tussen steden en gemeente langs randen van Nederland

Steden groeien

- luchtvervuiling

- enorme afvalstromen

- torenhoge uitstoot

Gemeente randen van Nederland; bevolkingskrimp

- Leegstand

- Weinig vraag naar voorzieningen

Oplossing?

Spanningen stad en gemeente rand van Nederland? 

Idee overheid = Smart cities 

Doel = duurzaam, veilig, goedkoop en efficient leven. 

Duurzame stad

Duurzame steden zijn energieneutraal en recyclen het afval.

Welke aanpassingen kunnen steden doen om duurzame steden (sustainable cities) te worden?

• Gebouwen isoleren
  
• Gebruiken van duurzame energiebronnen
  
• Flexibel in te richten gebouwen
  
• Stadstuinen
  
• Efficiënt en schoon vervoer
  
• Het ‘Nieuwe Werken’
  

Leerdoel van deze les?

Verwerken: 3.2

• Wat? Maken 3.2
• Opdr: 1,3,4,5,6
• Klaar? Samenvatten 3.2
• Om 15:30 controle of je paragraaf 3.2 opdr 1,3,4 nauwkeurig hebt uitgevoerd. Niet af = blijven zitten en naar huis gaan totdat gehele paragraaf 3.2 is gemaakt.