Digitaal arrangeren (in ontwikkeling)

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Tekst

Naam van de Trainer

Digitaal arrangeren

Naam School

Datum

Wat hoop je deze training te leren?

Doelen

Aan het einde van de training weet je:

1. welke doelen je nastreeft met je arrangement
2. waar een goed arrangement in 'algemene zin' aan moet voldoen
3. in welke mate arrangeren aansluit op je visie en die van de school
4. hoe je een eigen arrangement kunt maken (met eigen én bestaande materialen)

Inhoud training

• Wat is digitaal arrangeren?
• Waarom zou je digitaal arrangeren?
• Wat is een goed arrangement
• Materiaal van derden; Auteursrechten
• Zelf materiaal maken
• De tool

Wat is digitaal arrangeren?

Arrangeren

• Lesstof vs. lessen
• Samenvoegen van verschillende materialen tot één geheel
• Kan verschillende redenen hebben
• Niet voor alle docenten

Rollen in je team

• Onderwijzer
• Pionier
• Visionair
• Ontwikkelaar

1. De onderwijzer, geeft graag les. Is de echte docent. Is liever niet bezig met beleid of visie. Wil gewoon 'aan het werk'.

2. De pionier probeert graag dingen. Altijd op zoek naar nieuwe dingen. Is niet zo bezig met 'is dit effectief', maar meer 'is het leuk'

3. De visionair, is bezig met beleid en visie. Waar gaan we naar toe? Heeft het zin? Waar draagt het aan bij? Is het effectief?

4. De ontwikkelaar, vindt het leuk om creatief bezig te zijn. Ontwikkelt graag nieuwe (les-)materialen en verzint eigen opdrachten. 

Welke rol(len) heb jij?

menti.com

Code

Waarom arrangeren?

Waarom?

Diverse doelen mogelijk:

• methode niet toereikend
• beter differentiëren
• projectmatiger (vakoverstijgend) werken
• repetitieve handelingen verminderen (instructie)

Visie van de school

• Flexrooster
  mét 80-minutenrooster
• Differentiëren
• Natuurlijke nieuwsgierigheid
• Methode

Kies (indien nodig) een plaatje van de school. 

Welke onderdelen vind jij belangrijk in je lessen (je eigen visie)?

Praktijkopdracht

Bespreek:

• Hoe een digitaal arrangement antwoord kan geven op jouw behoefte (visie)
• Wat heb je nodig om daar te komen?
• Kun je gebruikmaken van de expertise van collega's?

Pauze

Pauze

Wat is een goed arrangement?

Praktijkopdracht

• Bedenk voor jezelf waar een goed arrangement aan moet voldoen
  
• Schrijf dit in steekwoorden op 
• Bespreek jouw eisen met die van een collega
• Maak in tweetallen een lijst van tussen de 5 en 10 eisen en plaats deze op Padlet.com

Of kies een werkvorm die beter aansluit bij jou. 

Kwaliteit

• Heldere leerdoelen
• Duidelijke structuur
• Verschillen in werkvormen
• Goede materialen
• Voorbeeld...

Materiaal van derden

Auteursrecht

• Op (bijna) alle materialen berust auteursrecht
• Vaak wordt lesmateriaal gedeeld onder één van de zogenaamde Creative Commons-licentie (CC)
• Kleine delen kopiëren of gebruiken mag vaak wel

Uitleg van Creative Commons: https://creativecommons.nl/uitleg/

Wat mag wel?

• Kijk op onderwijsenauteursrecht.nl voor specifieke vragen
• Zoek naar vrije lesmaterialen (vaak onder een CC-licentie)
• Tip: deel eigen materiaal ook onder die licentie 

“Creative Commons License Spectrum” by Shaddim (CC BY)

Zelf materiaal maken

Eigen materialen

• Instructievideo's
• Werkbladen
• Vragen en toetsen
• Readers / eigen teksten

Instructievideo's

• Multimedia-principes
• Tekst en beeld bij elkaar plaatsen
• Woord én beeld
• Coherence

De tool

Tools

• OneNote
• Learnbeat
• Wikiwijs
• Ideeën?

Praktijkopdracht

Bespreek in groepjes

• Welke tool je het meest aanspreekt óf een tool die je wellicht al gebruikt
• Of je als team één tool zou willen kiezen (of dit vrij laten)

Aan de slag