Woordenschat H3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom!

Wat gaan we vandaag doen?

• Materiaal- en huiswerkcontrole.
• Een goed gesprek voeren over een goede werkhouding.
• Verder met woordenschat: behandelen huiswerk.
• We behandelen de d-toets grammatica.

Controles en mededelingen

• Leg je materiaal (lesboek, leesboek en schrift) op tafel. Ga lezen terwijl ik de controle doe.
• Ik schrijf op welk boek je leest. 
• Nog geen boek? Dan krijg je nu een boek van mij.
• Ayden, Tyron, Ben: inhaalmoment volgende week wordt de mindmap gemaakt.

Werkhouding en gedrag

Even over:

• Speeltjes in de klas
• Omgekeerd zitten en praten
• Resultaten en verzorging van werk

Wat ik wil zien:

• Concentratie & orde: een goede werkhouding
• Betere resultaten

Werkhouding en gedrag

Niet de gewenste werkhouding? Eén keer waarschuwen.

Tweede keer waarschuwen = elders werken of nablijven in pauze. De dan gemiste lestijd wordt ingehaald op vrijdag van 15.30u tot 16.30u.

• Moet ik je in de les erop weer waarschuwen, dan geldt dat je je bij de tweede waarschuwing gaat melden bij de coördinatie.
• Na een derde waarschuwing, geldt voor de hele klas dat de eerstvolgende direct elders gaat werken, dan wel nablijft in de pauze.
• Gemiste lestijd wordt ingehaald.

Over huiswerkcontrole:

Huiswerk kan ik alleen checken als je je schrift bij je hebt. Geen schrift bij? Dan noteer ik dit als 'huiswerk niet gemaakt'. In dit geval blijf je in de pauze om huiswerk voor de komende les te maken. Heb je dit af, dan mag je gaan.

Als we geen huiswerk hebben of je had het in de les al af, dan blijf je om te lezen.

Voor de tweede keer op rij geen materiaal bij? Dan zet ik je elders aan het werk, je lestijd haal je in.

Regels

• Telefoon in de telefoontas, voor de tweede bel is gegaan.
  
• Jassen aan de kapstok, voor de tweede bel.
• Niet eten, alleen water drinken.
  
• Geen petjes, capuchons of mutsen.
  
• Inhalen toetsen: de dinsdag na de week waarin
  

      een toets gepland stond, via de school.

• Bij CRS:
  

        Symbool geeft gewenste werkhouding aan.
        Stoplicht: rood = geen vragen, oranje = hand opsteken om vraag te stellen.

• 100% huiswerk- en materiaalcontrole; je hebt alles bij je op het moment dat je de les in komt. Ik wil dus geen 'mijn boek ligt nog in mijn kluisje'. Materiaal: lesboek, schrift en leesboek.
  
• Als je iets wil zeggen, steek je je vinger op.
  

Huiswerk

Maak opdracht 2 en 4 vanaf blz. 55.

We gaan dobbelen. De gekozene schrijf zijn antwoorden op het bord. We behandelen de antwoorden.

Even lezen

We gaan even 5 minuten lezen. Pak je leesboek.

Behandeling d-toets grammatica

• Obie, Noah en Ben mogen pauze gaan houden, zij moeten de toets nog maken.
• Ik deel de toetsen uit, we kijken naar de vragen.
• Alle spullen van je tafel en in je tas.

• Conclusie: ik ben me kapot geschrokken. Gemiddeld: 4,85.

Werkverzorging

Hoe ontleed je een zin?

Behandeling d-toets grammatica

• Wat hebben jullie wél gedaan de afgelopen weken?
• Opdracht 6 t/m 13: om te huilen. Dus deze nemen we door.

• Verplicht vak-swt voor: Levi, Ayden, Kacper, Kacper, Wiktoria, Kayra, Max en Tyron. 
• Deze is op vrijdagochtend in 503, vanaf komende vrijdag t/m 3 december.
• Huiswerk: zie som.

Afsluiting

• Huiswerk: ontleden van zinnen, zoals het wél hoort. Zie de opdracht op som.
• We hebben de regels die in de klas gelden doorgenomen om zo tot betere lessen én resultaten te komen.
• Je hebt de betekenissen van woorden opschreven van opdracht 2 en 3, oftewel het huiswerk.
• Je weet waar het fout ging bij de d-toets en we hebben een swt-plan.