Interactievaardigheden les 1

Interactievaardigheden les 2 
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Interactievaardigheden les 2 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma 
Terugblikken naar les 1
Uitleg sensitieve responsiviteit 
Filmpje bekijken
Samenwerkingsopdrachten 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn interactievaardigheden?
A
Vaardigheden die kinderen moeten beheersen voordat ze naar de basisschool gaan
B
Toetsen die kinderen moeten maken om zo hun niveau te kunnen bepalen
C
Vaardigheden die mensen gebruiken in de omgang met elkaar
D
Het goede antwoord staat er niet tussen

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactievaardigheden
Interactievaardigheden zijn de vaardigheden die pedagogisch medewerkers toepassen tijdens de communicatie met alle kinderen op de groep.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6 interactievaardigheden
1. sensitieve responsiviteit (emotionele ondersteuning, veiligheid) 
2. respect voor autonomie ( kinderen mogen zelf keuzes maken, zelf leren) 
3. structuren en positief leidinggeven 
4. praten en uitleggen (informatie en uitleg/instructie geven)
5. ontwikkeling stimuleren ( zone van de naaste ontwikkeling) 
6. interacties tussen kinderen begeleiden ( samen werken en samen spelen begeleiden) 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

op welke manier stimuleer
jij de ontwikkeling van
een kind/jongere?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

4 Pedagogische doelen 
Het bieden van emotionele veiligheid.​


Gelegenheid bieden tot het ontwikkelen van persoonlijke competenties.​

Gelegenheid bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties.​

Gelegenheid bieden tot het eigen maken van waarden en normen.​

Bedenk bij elk doel wat het ook alweer betekent






Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg gedicht 
Kinderen uiten zich in honderd talen zoals in het gedicht zo mooi is verwoord. Kinderen beschikken over een rijkdom aan kennis, gevoelens en gedachten en hebben vele manieren waarop ze zich daarover uiten

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmfragment 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

leg in 2 of 3 tallen
het onderstaande begrip uit:

Sensitieve responsiviteit 
timer
10:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wissel uit:

Sensitieve responsiviteit 
timer
5:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef hier een kernachtige samenvatting

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 14 - Vidéo

Als je niet meer sensitief reageert op de signalen van een kind dan zal het alles uit de kast halen om toch die verbinding weer te krijgen. Als dat niet lukt zal het kind gefrustreerd raken, nog beter zijn best gaan doen, gaan gillen en huilen. Als dit aanhoudt en de (emotionele) verbinding wordt niet herstelt dan zal dit leiden tot een onveilige hechting.

Een mooi voorbeeld van dit principe zie je in het 'Still face experiment'

Je ziet het kindje samen met de moeder. Het kind geeft signalen af, de moeder reageert sensitief, spiegelt het kind en ze zijn volledig in contact. Dan draait de moeder zich om en als ze haar kind weer aankijkt, reageert ze totaal niet meer op de signalen die haar kindje afgeeft. Er is geen sociale interactie meer. Wat er dan gebeurt... Kijk zelf maar.
Hoe pas jij 
sensitieve responsiviteit 
in de praktijk toe?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als professionele opvoeder ga je gevoelig (sensitief) in op signalen. 
Je bent warm en ondersteunend aanwezig. 
Wanneer een kind erg nieuwsgierig is, zich niet lekker voelt, onzeker is of behoefte heeft aan contact, dan moet dit gezien worden. 
Als professionele opvoeder heb je oog voor de signalen van een kind. 
Je ziet en of voelt deze en reageert snel en goed. 
Dit zorgt dat het kind zich begrepen, geaccepteerd en veilig voelt.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sensitieve responsiviteit bieden
1. contact maken
2. band opbouwen
3. oog hebben voor signalen/observeren
4. individueel aandacht geven
5. aanmoedigen en complimentjes geven
Opdracht: geef bij elk punt een concreet voorbeeld wat je zou doen op stage

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier pas jij sensitieve responsiviteit toe in jouw praktijk?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions