H.O.U.D.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je

1. Uitleggen hoe je het H.O.U.D. principe toepast op open vragen

2. denkbeelden van het verlicht absolutisme correct categoriseren

3. aan de hand van zinsdelen gebeurtenissen in het juiste tijdvak plaatsen. 

Het heffen van belastingen droeg bij aan het proces van staatsvorming. Leg dit uit.

1. H     Het heffen van belastingen droeg bij aan het proces van
           staatsvorming, 
2. O     omdat staatsvorming een proces is waarbij koningen wetten gingen            doorvoeren die voor het hele land golden.
3. U     Door belastingen te heffen konden koningen ambtenaren betalen 
           die zijn wetten uitvoerden en controleerden.
4. D     Het heffen van belastingen was voor koningen daarom een middel 
           om staatsvorming te bevorderen. 

Deze vraag maak je op papier!

Alle verlichte denkers waren atheïsten.

Waar 

Niet waar

Volgens de verlichting moest de onwetendheid licht brengen in de duisternis van de rede.

Verlichte denkers wilden alles met hun gevoel begrijpen.

De verlichting was een gevolg van de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw.

De verlichting ontstond in westerse landen.

Verlichte denkers vonden dat God niet meer moest ingrijpen in het leven.

Horen de uitspraken van absolute vorsten of verlichte denkers?

Absolute vorsten

Verlichte denkers

Als bestuurders slecht besturen, moeten ze vervangen worden

Elke staat moet een grondwet hebben

De macht moet verdeeld zijn tussen de regering, het parlement en de rechters

Een koning hoeft zijn besluiten niet uit te leggen

Iedereen moet zich aan de wet houden

Mensen hebben mensenrechten

Koningen hebben hun macht van het volk gekregen

Koningen hebben hun macht van God gekregen