1.1 - 2a - Een nieuwe tijd

Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600). Vgl. middeleeuwen...
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600). Vgl. middeleeuwen...

Slide 1 - Diapositive

1.1 Een nieuwe tijd
Les 1

Slide 2 - Diapositive

Wat we gaan doen
- Uitleg (20 min)
- Bespreken tijdvakkenschema en opdrachten 1.1 (20 min)
- Begrippen 1.1 (10 min)
- Check (5 min)

Slide 3 - Diapositive

Wat we gaan doen
- Uitleg en absenties (20 min)
- Bespreken tijdvakkenschema en opdrachten 1.1 (20 min)
- Begrippen 1.1 (10 min)
- Check (5 min)

Slide 4 - Diapositive

Een 'nieuwe' tijd
  • Gaat over belangrijke veranderingen
    rond 1500. Daarom nieuwe tijd!!
  • Na middeleeuwen: vroegmoderne tijd (begin van onze tijd/ 1500 - 1800)
  • Door begrijpen van deze tijd, begrijpen we onze eigen tijd beter
  • Periodisering van achteraf. Middeleeuwse boer 1499-1500.

Slide 5 - Diapositive

Lesdoelen. Even overnemen:
  1. De leerling kan uitleggen wat de grote veranderingen waren die rond 1500 plaatsvonden.
  2. De leerling kan uitleggen wat er veranderde in de zestiende eeuw. 
  3. De leerling kan uitleggen waarom er gesproken wordt over een 'nieuwe tijd'. 
  4. De leerling kan uitleggen hoe de kalender werd hervormd. 

Slide 6 - Diapositive

Verandering 1: positie van kunstenaars

Slide 7 - Diapositive

Er werd anders naar kunstenaars gekeken: creatief iemand
  • Kunstenaar werd belangrijker
  • Zelfportretten
  • Naam op schilderij
  • Eigen inspiratie en niet altijd meer
    in opdracht kerk of rijke families
Albrecht Dürer
Da Vinci

Slide 8 - Diapositive

Verandering 2: naast gilden kwamen er ondernemers

Slide 9 - Diapositive

Gilden
  • Groep mensen met hetzelfde beroep
  • Enige in een stad die bepaalde producten mochten maken 
  • Bepaalden de kwaliteit
  • Gezel -> meesterproef -> meester
  • Ontstond in de middeleeuwen en bleef
    in de vroegmoderne tijd

Slide 10 - Diapositive

Ondernemers
  • Iemand met een bedrijf
  • Is uit op winst (goedkoop produceren en zo duur mogelijk verkopen)
  • Concurrenten van gilden (voorrecht van prijsbepalen en alleenrecht) -> platteland

Slide 11 - Diapositive

Verandering 3: gebruik van mechanische klokken

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

De mechanische klok
  • Vanaf oudheid: zonnewijzers (schaduw)
  • Vanaf 1400: mechanische klokken 
  • Efficiënter werken voor o.a. ondernemers:
    plannen en afspraken maken  

Slide 14 - Diapositive

Lesdoelen
4. De leerling kan uitleggen hoe de kalender werd hervormd. 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Kalenderhervorming (1582)
  • Romeinse rijk: Juliaanse kalender: zonnejaar (364,25) en schrikkeljaar (365 dagen)
  • Niet helemaal nauwkeurig. Daarom (1582): Gregoriaanse kalender.
     -> 10 dagen overgeslagen.
    -> Elke 400 jaar: 3 schrikkeldagen minder
  • Moslims: maanmaanden (maand 29,5 dagen) 

Slide 17 - Diapositive

Wat we gaan doen
- Uitleg (20 min)
- Bespreken tijdvakkenschema en opdrachten 1.1 (20 min)
- Begrippen 1.1 (10 min)
- Check (5 min)

Slide 18 - Diapositive

Wat we gaan doen
- Uitleg (20 min)
- Bespreken tijdvakkenschema en opdrachten 1.1
VWO: Lezen 1.1 en opdracht 2, 3 en 6 (HW)
Havo: Lezen 1.1 en opdracht 2, 3 en 6 (HW)  
(20 min)
- Begrippen 1.1 (10 min)
- Check (5 min)

Slide 19 - Diapositive

Wat we gaan doen
- Uitleg (20 min)
- Bespreken tijdvakkenschema en opdrachten 1.1 (20 min)
- Begrippen 1.1 (10 min)
- Check (5 min)

Slide 20 - Diapositive

1. Pak alleen je schrift
2. Schrijf de begrippen over met witregels tussen begrippen
3. Schrijf daarachter wat het begrip betekent
  1. Schrikkeljaar
  2. Maanmaand
  3. Zonnejaar
  4. Kalender
  5. Vroegmoderne tijd
  6. Gilde
  7. Ondernemers
  8. Kunstenaar
  9. Mechanische klok

Slide 21 - Diapositive

Laptops pakken

Slide 22 - Diapositive

Wat we gaan doen
- Uitleg (15 min)
- Samenvatten 1.1 (25 min)
- Begrippen 1.1 (10 min)
- Check (5 min)

Slide 23 - Diapositive

Waarom wordt er gesproken over een nieuwe tijd?

Slide 24 - Question ouverte

Noem drie grote veranderingen die in het begin van de vroegmoderne tijd begonnen (3p).

Slide 25 - Question ouverte

Waarom was de uitvinding van de mechanische klok van groot belang voor ondernemers?

Slide 26 - Question ouverte

Herhalen vragen en HOUD opbouw

Slide 27 - Diapositive

Het heffen van belastingen droeg bij aan het proces van staatsvorming. Leg dit uit.
H     Het heffen van belastingen droeg bij aan het proces van staatsvorming, 
O     omdat staatsvorming een proces is waarbij koningen wetten gingen                  doorvoeren die voor het hele land golden.
U     Door belastingen te heffen konden koningen ambtenaren betalen die                zijn wetten uitvoerden en controleerden.
    Het heffen van belastingen was voor koningen daarom een middel om              staatsvorming te bevorderen. 

Slide 28 - Diapositive