DG compact les 4 Computational thinking

DG compact les 4 computational thinking

1 / 33

Slide 1: Diapositive

Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

La durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

DG compact les 4 computational thinking

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Indicatoren leeruitkomst

1: eigen vaardigheid (programmeren, onderwijs ontwerpen)

3: les digitale geletterdheid (Digidoener)

5: onderbouwing (ontwerpmodellen, inhoudslijnen)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud les

Computational thinking als vak

Eigen vaardigheid

Voorbeelden van lessen offline programmeren

pauze

Voorbeelden van lessen online programmeren

portfolio vragen/feedback docent

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

bespreek het model voor de opbouw van de module. een A3 versie hangt in het lab. Daar kunnen we ook op tekenen.

Slide 5 - Diapositive

programmeren: zo simpel als je wekker zetten en zo moeilijk als...

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken van programmeren

- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

Slide 7 - Diapositive

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn

Waarom leren programmeren?

- Om iets te maken
- Om dingen werkend te maken
- Bepaalde gedachtegangen aan te leren (trial and error)
- Leren fouten te maken
- Om problemen op te lossen
- Ontwerp cyclus doorlopen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

dagritme kaartjes bij kleuters

ook de dagen van de dag hebben een kleur.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht met een groepje

Bekijk de inhoudslijn computational thinking en koppel dit aan activiteiten die al plaatsvinden in de klas.

Welke zijn overduidelijk al aanwezig?

Welke nog niet?

hoe is het verschil per fase?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld

Hello Ruby
Linda Liukas

Met handige website

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

PAUZE

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Los de code op

gebruik Post-its
en een groot raam

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld

Pixels
borduren, strijkkralen
kralenplanken, mozaïek

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beebot

Lego WeDo, Lego Spike

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

online programmeren

Ko de Kraker:
https://kodekraker.watnou.nl/

(klik 2x op start)

Slide 23 - Diapositive

proberen tot level 5 te komen

online programmeren

www.code.org
https://studio.code.org/hoc/1

(filmpje overslaan)

Slide 24 - Diapositive

Probeer ook hier tot level 5 te komen

Voorbeeld

Codekinderen

- Unplugged
- Maken
- Programmeren

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scratch

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

1 minuut vouwen

gooien

de beste legt uit aan de klas

opnieuw vouwen

nogmaals gooien

bespreken met elkaar

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van programmeren in andere vakgebieden

- Beebotmatten met rekenen, taal, fotografie

- Voordoen van move bij dansen/acrobatiek/sportbeweging en filmen

- Ozobot laten rijden op een zin en ontleden met gevolg

- Geheimtaal ontcijferen

- Ordenen, rangschikken van voorwerpen op eigenschap

- Stappenplan maken voor bouwen van een bouwwerk

- MicroBit gebruiken om een stappenteller te maken

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tip: https://gamewizards.nl/

Hulpkaarten Scratch: https://digi-lab.org/

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Portfolio

Mogelijkheid voor collegiale consultatie

(feedback) vragen aan docent

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende keer

Gamification

Praktische ict-vaardigheden

Afsluiting met materialen

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DG compact les 4 Computational thinking

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

DG eerste les klas 1

DG compact les 4 Computational thinking

les 5 computational thinking offline en online

bijeenkomst 2

Les 2 digitale geletterdheid C1

Presentatie DG en korte intro prowise

maandag 7 oktober 2024

Minor bijeenkomst 3 computational thinking