Burgerschap en Kritisch Denken: De Kracht van Maatschappelijke Betrokkenheid

Burgerschap en Kritisch Denken: De Kracht van Maatschappelijke Betrokkenheid

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de doelen van het vak Burgerschap benoemen en begrijp je het belang van maatschappelijke betrokkenheid en de ontwikkeling van kritisch denken.

Wat weet je al over de doelen van het vak Burgerschap en het belang van kritisch denken?

Doelen van het vak Burgerschap

Bespreek de verschillende doelen van het vak Burgerschap, zoals het begrijpen van democratie, rechten en plichten, en actieve deelname aan de samenleving.

Maatschappelijke Betrokkenheid

Beschrijf het belang van maatschappelijke betrokkenheid en illustreer dit met concrete voorbeelden, zoals vrijwilligerswerk, actief stemmen en deelname aan lokale gemeenschapsprojecten.

Kritisch Denken

Leg uit wat kritisch denken inhoudt en waarom het belangrijk is, bijvoorbeeld om nepnieuws te herkennen, standpunten te analyseren en weloverwogen beslissingen te nemen.

Voorbeeld van Kritisch Denken

Geef een voorbeeld van kritisch denken, zoals het analyseren van verschillende nieuwsbronnen over een onderwerp en het identificeren van mogelijke vertekeningen.

Relevantie van Kritisch Denken

Benadruk de relevantie van kritisch denken in het dagelijks leven, bij het nemen van beslissingen, het evalueren van informatie en het vormen van overtuigingen.

Voorbeeld van Relevantie

Geef concrete voorbeelden van situaties waarin kritisch denken van belang is, zoals het kiezen van een betrouwbare nieuwsbron, beoordelen van politieke standpunten en kritisch consumeren van reclame.

Samenvatting en Reflectie

Vat de belangrijkste punten van de les samen en moedig studenten aan om na te denken over hoe ze maatschappelijk betrokken kunnen zijn en kritisch denken kunnen toepassen in hun leven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.