Provocatief Coachen

• Gesprekstechnieken
• MBO
• Studiejaar 1

Provocatief Coachen

BBL SW24

Provocatief Coachen

Basisprincipes

De kwetsbaarheid van cliënten wordt zo vaak overdreven. Ze kunnen best wel wat hebben!

  

Het kan erg effectief zijn om ‘liefdevolle/therapeutische wreedheid', ‘blijmoedig sadisme', ‘hardhandige liefde' en ‘genezende humor' te gebruiken. 

Mensen hebben een uitdaging nodig om vervolgens, als antwoord daarop, te veranderen en te groeien.

Als je ervoor kiest, kun je veranderen.

Hoe erg of lang de situatie er al is, cliënten hebben veel grotere mogelijkheden om iets te veranderen dan therapeuten aannemen.

Hoe de cliënt zich ten opzichte van de therapeut gedraagt, is een vrij nauwkeurige afspiegeling van hoe hij zich in andere relaties gedraagt.

Voorwaarde(n)

• Rapport
• Rapport 
• Rapport
• ... Rapport

Onvoorwaardelijke acceptatie

Voorbeeld:

Coachee: "Ik ben altijd zo lui. Ik krijg gewoon niets gedaan."

Coach: overdreven serieus "Lui zijn is ook een talent. Er zijn heel veel mensen die zich over de kop werken. Jij bewaart in ieder geval je energie voor belangrijke dingen!"

(Dit geeft de coachee ruimte om te lachen én zichzelf minder streng te beoordelen, wat hem helpt om open te staan voor verandering.)

Kennis van de context en het doel van de coachee

Voorbeeld:

Coachee: "Ik wil meer zelfvertrouwen krijgen, maar ik weet niet hoe."

Coach: "Zelfvertrouwen? Dat is niks voor jou! Jij bent toch altijd de twijfelaar, daar ben je gewoon goed in."

(Als de coach weet dat zelfvertrouwen het doel is, kan zo’n provocatie de coachee aanzetten om zichzelf tegen te spreken: "Nee, dat is niet zo! Ik kan dit best.")

Gerichtheid op autonomie en zelfsturing

Voorbeeld:

Coachee: "Ik weet het echt niet meer. Wat zou jij doen?"

Coach: "Ik zou lekker niets doen en wachten tot iemand anders het voor me oplost. Werkt altijd!"

(De provocatie daagt de coachee uit om zelf verantwoordelijkheid te nemen en zijn autonomie te versterken.)

Vaardigheid in reframen en overdrijven

Voorbeeld:

Coachee: "Ik ben altijd zo onzeker tijdens vergaderingen."

Coach: "Ja, dat is geweldig! Je houdt de verwachtingen van je collega's lekker laag. Ze zullen je alleen maar geweldig vinden als je één goed idee deelt!"

(Dit reframe haalt de zwaarte van de situatie weg en nodigt de coachee uit om zijn onzekerheid anders te bekijken.)

Respect voor grenzen

Voorbeeld:

Tijdens het gesprek merkt de coach dat de coachee plotseling stilvalt of defensief reageert op een provocatie. De coach schakelt snel over naar empathisch luisteren:

Coach: "Ik zie dat mijn opmerking misschien niet helemaal goed overkwam. Kun je me vertellen wat je nu voelt?"

(De coach past zich aan en laat zien dat hij de grenzen van de coachee respecteert, waardoor de veiligheid in het gesprek behouden blijft.)

Wat zijn mogelijke risico's als niet aan deze voorwaarden wordt voldaan?

Wie past deze techniek al (soms) toe?

Ja!

Nee?

Niet bewust.

(Nog) niet, maar ik wil er graag mee gaan experimenteren.

Wat is volgens jou persoonlijk het moeilijkst aan het toepassen van deze techniek?

Overeenkomsten/Verschillen 

met motiverende gespreksvoering

Opdracht.

Zoek op internet naar theorie over Motiverende Gespreksvoering. 

Welke overeenkomsten vind je?

Welke verschillen vind je?

Overeenkomsten

Verschillen