8.2 Toonhoogte en Frequentie

Vorige les

Wat is geluid eigenlijk?

Hoe wordt geluid gemaakt?

Hoe snel beweegt het geluid zich?

Hoe kan het dat wij geluid horen?

Mobiel in de telefoon-tas of in je eigen tas
Zitten volgens de plattegrond
Laptop, boek & schrift op tafel (Laptop nog dicht)
Tas op de grond

BINNENKOMEN IN HET LOKAAL

1 / 27

Slide 1: Diapositive

NatuurkundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vorige les

Wat is geluid eigenlijk?

Hoe wordt geluid gemaakt?

Hoe snel beweegt het geluid zich?

Hoe kan het dat wij geluid horen?

Mobiel in de telefoon-tas of in je eigen tas
Zitten volgens de plattegrond
Laptop, boek & schrift op tafel (Laptop nog dicht)
Tas op de grond

BINNENKOMEN IN HET LOKAAL

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les

Wat is geluid eigenlijk?

Hoe wordt geluid gemaakt?

Hoe snel beweegt het geluid zich?

Hoe kan het dat wij geluid horen?

8. 1 herhalen
practicum / demo
uitleg 8.2
opgaven make
afsluiting van de les

PROGRAMMA VAN DE LES

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les

Wat is geluid eigenlijk?

Hoe wordt geluid gemaakt?

Hoe snel beweegt het geluid zich?

Hoe kan het dat wij geluid horen?

Wat is geluid?
Hoe ontstaat geluid?
Hoe snel beweegt het geluid zich?

HERHALING § 8.1 GELUID MAKEN EN HOREN

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les

Wat is geluid eigenlijk?

Hoe wordt geluid gemaakt?

Hoe snel beweegt het geluid zich?

Hoe kan het dat wij geluid horen?

Geluid is de hoorbare verandering van de luchtdruk.
Door de trillingen in of van een geluidsbron.
343 m/s . Dus het geluid legt 343 meter af in één seconde

ANTWOORDEN

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6.2 Toonhoogte en frequentie

https://nl.mozaweb.com/Microcurriculum-364773

8.2 TOONHOOGTE EN FREQUENTIE

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LEERDOELEN

Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling en je kent de eenheid waarin deze gemeten wordt.
Je kunt het verband geven tussen de frequentie en de toonhoogte.
Je kunt uitleggen waarvoor je een oscilloscoop gebruikt.
Je kunt het frequentiebereik van mensen benoemen.
Je kunt uitleggen wat ultrasoon geluid is. (plusstof)

LEERDOELEN

Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling.
Je kunt in een oscilloscoopbeeld de trillingstijd van een toon bepalen.
Je kunt berekeningen maken met trillingstijd en frequentie.
Je kunt het frequentiebereik noemen van het menselijke gehoor.
Je kunt het verschil uitleggen tussen ultrasoon en infrarood geluid. (plusstof)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LEERDOELEN

Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling en je kent de eenheid waarin deze gemeten wordt.
Je kunt het verband geven tussen de frequentie en de toonhoogte.
Je kunt uitleggen waarvoor je een oscilloscoop gebruikt.
Je kunt het frequentiebereik van mensen benoemen.
Je kunt uitleggen wat ultrasoon geluid is. (plusstof)

Aan de slag

Wij gaan practicum 5 doen. Dit staat op blz. 219 en 220
Doelstelling:
Het maken van hoge en lagen tonen met een liniaal.

Tijd tot 13. 45 uur`

Klaar? Ga dan 8.2 lezen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Korte snaren hoge toon

Lange snaren lage toon

SNAARINSTRUMENTEN

de dikte van de snaar:
hoe dikker de snaar, hoe lager de toon;
de lengte van de snaar:
hoe langer de snaar, hoe lager de toon;
de spanning van de snaar:
hoe lager de spanning, hoe lager de toon.

De hoogte van de toon die een snaar produceert, hangt af van drie factoren:

Snaarinstrument stemmen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Laag en hoog tonige instrumenten

tuba piccolo

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Frequentie

Het aantal trillingen per seconde wordt de frequentie van de trilling genoemd.

De frequentie wordt gemeten in hertz (Hz). Als de frequentie 128 Hz is, bewegen de benen van de stemvork 128 keer per seconde heen en weer. Hoe hoger de frequentie, des te hoger is de toon die je hoort. Een stemvork van 440 Hz geeft bijvoorbeeld een hogere toon dan een stemvork van 128 Hz.

Geluid kun je 'zichtbaar' maken met de oscilloscoop.

Stemvork en Oscilloscoop

begin bij 2.40 min

Een oscilloscoop kan geluidstrillingen omzetten in een elektrisch signaal

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 11 - Lien

Virtual Oscilloscope

Frequentie

Het aantal trillingen per seconde wordt de frequentie van de trilling genoemd.

Frequentie van de trilling = het aantal trillingen per seconde
De frequentie wordt gemeten in hertz (Hz).
Als de frequentie 128 Hz is, bewegen de benen van
de stemvork 128 keer per seconde heen en weer.
Hoe hoger de frequentie,
des te hoger is de toon die je hoort.
Een stemvork van 440 Hz geeft bijvoorbeeld
een hogere toon dan een stemvork van 128 Hz.

FREQUENTIE

begin bij 2.40 min

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

trillingstijd T = tijd die nodig is voor één volledige trilling

Trillingstijd

Hoe kleiner trillingstijd, hoe hoger de toon. Dus hoe hoger de frequentie!

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

f= 1Hz f= 2Hz f= 3Hz

FREQUENTIE

frequentie = aantal trillingen per seconde

f = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T ​}

f = frequentie in Hz

T= trillingstijd in s

Hoe hoger de frequentie, hoe hoger de toon.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

trillingstijd T = tijd die nodig is voor één volledige trilling

Trillingstijd

T = \frac{​ 1 ​ ​}{​ f ​}

T= trillingstijd in s

f= frequentie in Hz

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

FREQUENTIE

Toename frequentie

Afname trillingstijd

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

REKENEN MET GELUID

Formules:

Omrekenregel:

1 ms = 0,001 s
1 kHz = 1000 Hz

Grootheid

(Wat meet je?)

Afkorting

Eenheid

(Waarin meet je?)

Afkorting

Frequentie

Hertz

Trillingstijd

seconde

f = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T ​}

T = \frac{​ 1 ​ ​}{​ f ​}

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeldsommen

Voorbeeld 1:

Een snaar trilt 250 keer per seconde. Bereken de trillingstijd in ms.

Voorbeeld 2:

Een snaar heeft een trillingstijd van 5 ms. Bereken de frequentie.

f = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T ​}

T = \frac{​ 1 ​ ​}{​ f ​}

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoord Voorbeeld 1:

- Gegeven: f = 250 Hz
- Gevraagd: T = ?

- Formule:

- Berekening:

- Antwoord: T = 4 ms

T = \frac{​ 1 ​ ​}{​ f ​}

T = \frac{​ 1 ​ ​}{​ f ​} = \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 5 0 ​} = 0, 004 s = 4 m s

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoord Voorbeeld 2:

- Gegeven: T = 5 ms

- Gevraagd: f = ?

- Formule:

- Berekening:

- Antwoord: f = 200 Hz

f = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T ​}

f = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T ​} = \frac{​ 1 ​ ​}{​ 0 , 0 0 5 ​} = 200 H z

Let op!

T = 5 ms = 0,005 s

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

FREQUENTIEBEREIK

De tonen die je kan horen liggen tussen 20 en 20.000 Hz

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zien met ultrasoon geluid

ULTRASOON EN INFRASOON GELUID

Infraroos: < 20 Hz

Ultrasoon > 20.000 Hz

Deze is buiten de bereik van het menselijke gehoor

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten

6.2 - Opdracht 1 t/m 10

Bestuderen:

8.2 Toonhoogte en frequentie (blz. 188 t/m 191)

Maken opdrachten

De HAVO leerlingen maken : opdracht 1 t/m 11
De Atheneum leerlingen maken : opgave 1 t/m 13

Tijd tot 14.30 uur

AAN DE SLAG

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heeft geen invloed op de toonhoogte van een trillende snaar?

De lengte van de snaar

De dikte van de snaar

De spanning van de snaar

De kleur van de snaar

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de eenheid van frequentie?

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een snaar maakt 15.000 trillingen per seconde, kan een mens dit geluid horen?

Juist

Onjuist

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een oscilloscoop kan

geluid omzetten in een elektrisch signaal

een elektrisch signaal omzetten in geluid

werken als geluidsbox

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

8.2 Toonhoogte en Frequentie

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Lien

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Quiz

Slide 25 - Quiz

Slide 26 - Quiz

Slide 27 - Quiz

Plus de leçons comme celle-ci

4.4 - versie B

H 6.2 Toonhoogte en frequentie

les 4

Geluid herhaling 2

8.2 Toonhoogte en frequentie

6.2 Toonhoogte en Frequentie

8.2 Toonhoogte en Frequentie

8.2 Toonhoogte en Frequentie