Les 6 Coachen en begeleiden cohort 2023

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Les 6 Coachen en begeleiden

Motiveren en stimuleren

Inhoud

- Uitleg motiveren en stimuleren

- Uitleg extrinsieke en intrinsieke motivatie

- Opdracht ge(de)motiveerd

- Coachingstechnieken thema 4.4 (Sociaal werk 1)

- De wondervraag

Lesdoelen

1. Ik ken het verschil tussen intrinsieke en extrinsieke motivatie

2. Ik weet hoe ik mijn eigen kracht in kan zetten om de ander te motiveren en te stimuleren.

3. Ik oefen met het gebruik van een coachingtechniek

Sleep de juiste omschrijving naar de termen stimuleren of motiveren. Zoek de termen op in het woordenboek.

Stimuleren

Motiveren

Prikkelen

Aanmoedigen

Bemoedigen

Met redenen omkleden

Opdracht

Denk na over situaties:

1. waar jezelf enorm gemotiveerd was 

2.waarin je niet gemotiveerd was maar het toch aanging 

3. waarin je niet gemotiveerd was en de situatie liet voor wat het was.

Je omschrijft een voorbeeld bij elke situatie en geeft aan welke beweegredenen je had. Tot slot geef je aan om wat voor soort motivatie het gaat. Lees hiervoor de theorie in de handleiding.

EM= extrinsieke motivatie 

INM= intrinsieke normatieve motivatie (plichtsgevoel) 

IHM= intrinsieke hedonistische motivatie (pleziergevoel) 

SItuatie waarin je gemotiveerd was en het ook gedaan hebt. Wat was de situatie? Wat waren jouw beweegredenen? Is het EM, INM of IHM?

SItuatie waarin je gemotiveerd was maar het niet gedaan hebt. Wat was de situatie? Wat waren jouw beweegredenen? Is het EM, INM of IHM?

SItuatie waarin je NIET gemotiveerd was maar het wel gedaan hebt. Wat was de situatie? Wat waren jouw beweegredenen? Is het EM, INM of IHM?

SItuatie waarin je NIET gemotiveerd was en het ook NIET gedaan hebt. Wat was de situatie? Wat waren jouw beweegredenen? Is het EM, INM of IHM?

Bespreek nu met een klasgenoot de situaties. Analyseer elkaars gedrag. Wat valt je op? Wat heb je ontdekt over motivatie dat je ook kunt gebruiken voor je cliënten? Beschrijf hier met wie je in gesprek bent gegaan en wat jullie analyse is.

Zelfdeterminatietheorie

Ryan & Deci

Je gaat nu kijken naar een filmpje waarin de bedenker van de zelfdeterminatietheorie zijn theorie uitlegt. Het filmpje is interactief; dat wil zeggen dat je tijdens het filmpje vragen krijgt.

02:31

Autonome motivatie is hetzelfde als extrinsieke motivatie

1. Waar
2. Niet waar

04:10

Welke drie basisbehoeften heeft elk mens volgens Edward Deci?

07:33

Je hebt een x aantal minuten het filmpje bekeken.

Welke motivatie herken je bij jezelf?

1. Autonome motivatie vanwege interesse/ waarde
2. Gecontroleerde motivatie om een beloning te krijgen
3. Gecontroleerde motivatie om een straf te ontlopen
4. Autonome motivatie vanwege plezier

Thema 13.5 Basisboek sociaal werk

Lees nu bovenstaand thema.

Besteed extra aandacht aan het kopje 'wetenschappelijk onderzoek'. Als je het niet kunt vinden, staat deze tekst ook op de volgende dia.

07:33

E. Deci moedigt aan om niet te denken in hoeveelheid motivatie. Hoeveel minuten van het filmpje heb jij daadwerkelijk bekeken?

07

07:33

Kan extrinsieke motivatie veranderen in autonome motivatie?

1. Ja
2. Nee

Ga nu nogmaals met je klasgenoot in gesprek over de situaties waarin je (on)gemotiveerd was.
Herkennen jullie de uitkomst van het wetenschappelijk onderzoek dat beschreven staat in thema 13.5?

Thema 4.4 - Sociaal werk 1

Coachingstechnieken

RET

GROW

NLP

TA

Groepsopdracht

Jullie gaan je verdiepen in 1 specifieke coachingstechniek uit thema 4.4. De klas splitsen jullie in vier groepen. Elke groep kiest een specifieke coachingstechniek uit:

1. RET/ ABC

2. GROW

3. NLP

4. TA

Doe dan het volgende met je groepje:

A. Maak met elkaar een mindmap van deze specifieke techniek. Gebruik het boek, internet, de studiegids.

B. Vorige week moesten jullie een (klein) probleem beschrijven waar je tegenaan loopt. Gebruik RET of GROW coachingstechniek om in gesprek te gaan over dat probleem.

C. Maak een foto van de mindmap en upload deze allemaal individueel in deze LessonUp, bij de volgende slide.

Upload hier een foto van de mindmap van de coachingstechniek waar jullie je in verdiept hebben.

Evaluatie

Je ziet nu twee vragen. Geef antwoord op de vragen.

In hoeverre heb je de lesdoelen behaald?
1. Ik ken het verschil tussen intrinsieke en extrinsieke motivatie
2. Ik weet hoe ik mijn eigen kracht in kan zetten om de ander te motiveren en te stimuleren.
3. Ik oefen met het gebruik van een coachingtechniek

😒🙁😐🙂😃

Hoe is deze zelfstandige les in samenwerking met je groepsgenoten bevallen?

😒🙁😐🙂😃

Je hebt nu 2 zelfstandige lessen gedaan. Wil je iets delen over jouw ervaring? Heb je tips/tops? Zo ja, welke?

Vooruitblik

Les 7 (31 maart 2025)

Motiverende gespreksvoering