VK2 - 6 maart 2024

Welcome
06-03-24
Turn off your phone and put it in the phonebag.

Take out your laptop.

No laptop > pen + paper.


timer
1:00
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welcome
06-03-24
Turn off your phone and put it in the phonebag.

Take out your laptop.

No laptop > pen + paper.


timer
1:00

Slide 1 - Diapositive

Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Klaar zitten om de les te beginnen betekent voor mij:
A
Op mijn plek zitten met mijn boeken op tafel.
B
Op mijn plek gaan zitten, zonder boeken op tafel en kletsend.
C
Op mijn plek zittend, boeken op tafel en rustig wachten tot de docent de les begint.
D
Wachten tot de docent wil beginnen en dan pas gaan zitten en mijn spullen pakken.

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik heb een timer van 1 minuut nodig om ervoor te zorgen dat ik klaar zit voor de start van de les.
A
Ja
B
Nee

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer vind jij dat iemand uit de les moet worden verwijderd?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe streng moet ik volgens jou zijn?
A
0 ruimte voor beweging, meteen naam op het bord. 2e Waarschuwing meteen LV.
B
1x naam noemen, 2e keer naam op het bord, 3e keer lesverwijdering.
C
Naam op het bord en meteen strafwerk geven. Daarna krijg je een streepje. De 3e keer krijg je LV.
D
Ik heb een ander idee. Dit vul ik zometeen bij volgende vraag in.

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn eigen idee over hoe de docent ons moet aanspreken en strenger moet zijn.

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Today
- Startup
- Learning objectives
- Testweek
- Test revision
- Time to work
- Goodbye

Slide 7 - Diapositive

Theorie
- Structuur
 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.
Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen
Learning objectives
- You can ask your questions regarding the test week.

- You can communicate struggles regarding the test week.

Slide 8 - Diapositive

Theorie
- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)


Test week x4
- Unit 4. Words block 5,6,7,8, expressions D,E + grammar.

Opbouw toets:
2x Words
4x Grammar
2x Expressions
2x Text

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Test revision
So unit 3

Test Unit 3

So Unit 4

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Time to work
Do: 
1. Choose one of the grammar topics.
2. Go to the planner on ItsLearning.
3. Open the grammar folder
4. Extra grammar practice

Done? > choose a new topic.
timer
20:00

Slide 11 - Diapositive

Theorie
- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.
 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.
(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).
Goodbye

Questions: l.hewett@stichtinglvo.nl 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions