VK2 - 10-01-24

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

10-01-24

Turn off your phone and put it in the phonebag.

Take out all your books + laptop.

Start reading, in silence

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Today

- Startup

- Learning objectives

- Yesterday

- Time to work + questionaire

- Check L.O.

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Learning objectives

- You can correctly use tags.

- You can write short messages.

- You can write notes for another person.

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

Recap

- Yesterday's grammar.

- Laptop

Waar ging de grammatica van gisteren over?

Wat zijn de hulpwerkwoorden die we gebruiken bij deze grammatica?

1. To be, to dance, to hold
2. To swim, to do, to have
3. To be, to do, to have
4. To dance, to have, to hold

Bij deze regel gebruik je een vorm van 'to do' wanneer er geen hulpwerkwoord in de zin staat.

1. Regel 1
2. Regel 2A
3. Regel 2B
4. Regel 3

Bij welke regel moet je het hulpwerkwoord uit de zin, ook in je tag gebruiken?

1. Regel 1
2. Regel 2A
3. Regel 2B
4. Regel 3

Bij deze regel moet je het persoonlijk voornaamwoord uit de zin ook gebruiken in de tag.

1. Regel 1
2. Regel 2A
3. Regel 2B
4. Regel 3

Bij deze regel leer je dat 'not' maar op éen plek voorkomt. Of in de zin, of in de tag.

1. Regel 1
2. Regel 2A
3. Regel 2B
4. Regel 3

Schrijf hier jouw vraag/vragen over de grammatica:

Questionaire 

- As announced yesterday.

- 8 people

Max Kevin Joanna Saraya Sterre Owen  Boy  Juul 

Time to work

Do: 

Unit 3, lesson 5.

Exercises: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, and 12

Done? > study/duolingo/read (theory)

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

Checking the learning objectives

- You can correctly use tags.

- You can write short messages.

- You can write notes for another person.

Theorie

- Samen met de leerlingen kijk ik terug op wat er is geleerd. Dit kan je doen aan de hand van verschillende vormen: huiswerk controle, exit tickets, mondelinge controle (Geerts en van Kralingen, 2018, pp. 110-111).

Snap jij de nieuwe grammatica?
0 = Absoluut niet. / 10 = Helemaal.

010

Goodbye

Questions: [e-mail]