6.3 Kunst en wetenschap

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

6.3 Kunst en wetenschap

Planning

- Terugblik

- Afmaken examenvragen

- KA

- Uitleg

- KA

- Uitleg PO 

Wat weet je nog over 6.2 Om de macht?

Elisabeth Charlotte geeft een negatieve beschrijving van het hofleven onder Madame de Maintenon. Historici beweren dat deze negatieve beschrijving kan worden verklaard vanuit:

1 het absolute karakter van het bewind van Lodewijk XIV en

2 een persoonlijk motief van Elisabeth Charlotte.

4p Ondersteun beide verklaringen met een argument en leg daarna uit dat je door de tweede verklaring twijfelt aan de betrouwbaarheid van deze beschrijving

Het gedrag van de adel aan het hof zoals dat in de bron wordt beschreven, wordt door Lodewijk XIV gestimuleerd.

3p Licht dit toe door:

- te noemen welk gedrag van deze adel wordt beschreven en

- uit te leggen welk politiek doel Lodewijk XIV nastreeft door dit gedrag te stimuleren. 

Een bewering:

De hertog van Saint-Simon beschrijft in dit fragment uit zijn memoires Lodewijk XIV als een absoluut vorst.

2p Toon dit aan en verklaar de houding van Lodewijk XIV tegenover de Franse edelen.

Nakijken!

Wees kritisch: daar leer je het meeste van. Schrijf op het einde feedback voor elkaar: waar liggen de meeste fouten? Wat gaat goed? 

9p = 10                                                    

8p = 9                                                        3p = 4

7p = 8                                                        2p = 3

6p =  7                                                       1p = 2

5p = 6                                                        0p = 1

4p = 5

 

Bespreken

Kenmerkende aspect

26. De wetenschappelijke revolutie

De wetenschappelijke revolutie

- Ontdekkingsreizen droegen bij aan een nieuw wereld- en mensbeeld

- Kerk accepteerde veel nieuwe inzichten

- Copernicus zijn opvattingen gingen echter te ver

- Heliocentrisme

- Jeruzalem was middelpunt aarde 

- Copernicus kon tegendeel niet bewijzen dus kerk verwierp ideeën 

- Later door waarnemingen en berekeningen van Galileo Galilei bleek Copernicus zijn theorie wel te kloppen

- Copernicus had de basis gelegd voor de wetenschappelijke revolutie die in de 17e eeuw plaatsvond 

- 17e- eeuwse wetenschappers ging nog meer dan voorheen uit van verstand en waarneming

- Wetenschappelijk onderzoek was niet bedoeld om ongelijk van de kerk aan te tonen

Wetenschap en kunst voor de koning

- Christiaan Huygens was ook in het buitenland een bekende wetenschapper

- Lodewijk XIV vroeg hem leiding te nemen van de Académie Royale des Sciences

- Lodewijk omringde zich niet alleen met vooraanstaande wetenschappers, maar ook met briljante kunstenaars

- Talenten vooral inzetten om grootsheid van koning uit te beelden en te verwoorden

- Deze pracht en praal symboliseerde de grootsheid van Lodewijk en van zijn Frankrijk

- Lodewijk was de persoon waar het allemaal om draaide 

- Bijvoorbeeld in dansvoorstellingen die speciaal voor hem waren bedacht

- Hij danste zelf mee in 'Het Ballet van de Nacht' en was gekleed als opgaande zon

Kenmerkende aspect

26. De wetenschappelijke revolutie

Uitleg PO 

Belangrijke data:

Week na de vakantie onderwerp en groepen doorgeven

21 mei ruwe onderzoek inleveren

13 juni eindproduct