v5/17/11- u2 lecture active

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

v5 /17-11

ex 6-9 'dirigée 

=> comment lire activement

=> liste des phrases utiles

ex 6 "nommez 6 catégories qui sont importantes dans votre vie. Notez les.

de waarneming

het succes

de blik

een overtuiging

een onderzoek/studie

réussir

regarder

convaincre

percevoir

étudier

une conviction

une étude

la perception

le regard

la réussite

bouts de phrases utiles : zoek de vertaling op van :
hoe denken volwassenen erover?

phrases utiles : zoek de vertaling op van :

wat wil 'slagen' zeggen in het leven van jongeren?

bouts phrases utiles : zoek de vertaling op van :
motivatie, zelfvertrouwen en werk.

phrases utiles : zoek de vertaling op van :
de twee mensen die het meest genoemd worden.

phrases utiles : zoek de vertaling op van :
zij geloven erin.

phrases utiles : zoek de vertaling op van :

vertaal de volgende woorden:
travailler dur

vertaal : croire en soi

vertaal : écraser les autres

ne reculer devant rien

weektaak : 

=> maak opdracht 6 tm 9

=> oefen zinnen op blz 111 

=> lezen NddP en maken de lessonup tm hoofdstuk 4

=> volgende week werken we aan opdracht 10. 

=> Deze opdracht mag je alvast voorbereiden :

zoek in de tekst zinnen die je zou willen gebruiken in de opdracht en highlight deze. 

Exe 7 – A 1 d’après volgens/ 2 accessible toegankelijk / 3 vains tevergeefs/ 4 contredire tegenspreken/ 5 mentionne noemt

Exercice 8 1 Van adolescenten en volwassenen.

2 Wat betekent slagen in het leven voor adolescenten?

 Wat heb je volgens hen nodig om te slagen?

 Wat vinden volwassenen ervan?

3 Voor adolescenten heeft succes en slagen niet alleen met de toekomst te maken, maar ook met het heden. Met vrienden, familie en met school. Volgens beide groepen zijn motivatie, zelfvertrouwen en hard werken nodig om succesvol te zijn. Meer dan de helft van de jongeren heeft een familielid als voorbeeld/rolmodel.

8 a In de tweede en derde kolom wordt weergegeven welk belang jongeren en volwassenen

   hechten aan de genoemde factoren om een geslaagd leven te leiden

 c In de vierde kolom wordt weergegeven welke factoren volwassenen denken dat jongeren noemen om een geslaagd

d leven te leiden. Dit wordt beschreven in regel 28-31 (Cependant, … du travail (16 %)).

Exercice 9 1 Men denkt vaak dat jongeren ruzie hebben met hun familie en niet geïnteresseerd zijn in school. Jongeren zelf echter vinden dat ze juist op het gebied van familie en school beter slagen dan in liefdesrelaties, sport en kunst.

2 C/ 3 C  / 4 A   

5 15% vd jongeren dat hun moeder als rolmodel ziet

18% vdjongeren dat hun vader als rolmodel ziet

 23% vd jongeren dat een bekend persoon alls rolmodel ziet

6 a d’abord en ensuite

b Hun belangrijkste voorbeelden behoren tot hun familie.

  De factoren om te slagen die jongeren noemen zijn bereikbaar (haalbaar).

 

7 signaalwoord functie vertaling

 a pas seulement … mais aussi toevoeging, uitbreiding niet alleen … maar ook

 b ainsi que vergelijking evenals

 c de plus toevoeging, uitbreiding bovendien

 d même si tegenstelling zelfs als

 e cependant tegenstelling echter

 f lorsque tijdsvolgorde terwijl b regel 21-27 (Adolescents et adultes … bien dans sa peau)

g mais tegenstelling maar

9 a Dat zijn de gebieden waarin jongeren de indruk hebben

 dat ze het beste slagen. / Jongeren

   hebben de indruk dat ze in deze gebieden het beste slagen.

 b De vetgedrukte woorden beklemtonen het zinsdeel dat tussen deze woorden staat.