COVID-19-Muz

Muziek in tijden van crisis
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Muziek in tijden van crisis

Slide 1 - Diapositive

In deze les staan de volgende vragen centraal:


Wat is de invloed van muziek?

Hoe kan muziek zorgen voor "verbroedering"?

Hoe kan muziek mensen beïnvloeden?

Hoe helpt muziek ons in tijden van crisis?

Slide 2 - Diapositive

Waarop denk je dat
muziek effect heeft ?

Slide 3 - Carte mentale

Muziek heeft effect op..
.. onze hersenen (en dus op bijv. emoties, concentratie en creativiteit)
.. op herinneringen
.. op saamhorigheid

Slide 4 - Diapositive

fragment uit docu: Alive inside
Mensen met Alzheimer of dementie lijken soms heel weinig te reageren op hun omgeving. Dit komt door verandering in hun hersenen. In de kern van de hersenen zit het muzikaal geheugen. Dit is soms nog niet aangetast. Ze zijn dan nog "Alive inside" en komen "tot leven" als ze hier worden geprikkeld.

Slide 5 - Diapositive

0

Slide 6 - Vidéo

Waardoor wordt bepaald of jij
muziek mooi vindt of niet?

Slide 7 - Carte mentale

Muzikale smaak hangt vooral af van ..

- karakter
- sociale achtergrond (opvoeding, vrienden)
- culturele achtergrond (waar kom je vandaan?
- herinneringen of bepaalde gebeurtenissen (zoals een overwinning met sport of een coronacrisis)

Slide 8 - Diapositive

Deze muziek heeft te
maken met..
A
Herinneringen
B
Karakter
C
Sociale achtergrond
D
Culturele achtergrond

Slide 9 - Quiz

Deze muziek heeft te
maken met..
A
Herinneringen
B
Karakter
C
Sociale achtergrond
D
Culturele achtergrond

Slide 10 - Quiz

Deze muziek heeft te
maken met..
A
Herinneringen
B
Karakter
C
Sociale achtergrond
D
Culturele achtergrond

Slide 11 - Quiz

Geef een persoonlijk voorbeeld van muziek die je mooi vindt door a) jouw karakter, b) jouw achtergrond en c) herinneringen of gebeurtenissen

Slide 12 - Question ouverte

Noem een positief effect van muziek en geef daarbij een eigen voorbeeld

Slide 13 - Question ouverte

Mensen zeggen wel eens dat muziek "verbroedert". Je gaat enkele voorbeelden zien. Typ steeds hoe de muziek in het filmpje/de filmpjes "verbroedert". 

Slide 14 - Diapositive


Slide 15 - Question ouverte

Als je ziet wat voor effect muziek heeft op ons, komt ook de vraag:

Kan je muziek inzetten om mensen te beïnvloeden / bepaalde gevoelens op te roepen bij mensen?

Slide 16 - Diapositive

Je gaat kijken naar een filmpje dat best populair is geworden in Nederland tijdens de corona crisis. Na het kijken van het filmpje, antwoord je op de volgende 2 vragen:

- Wat is de boodschap van dit liedje?
- Welk effect heeft dit liedje op veel mensen denk je? 

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Is er nog een ander element dat dit liedje krachtig maakt? (Behalve de tekst)

Slide 19 - Question ouverte

- Wat is de boodschap van dit liedje?
- Welk effect heeft dit liedje op veel mensen denk je?

Slide 20 - Question ouverte

Je gaat nog een keer kijken naar een filmpje dat viral ging tijdens de corona crisis in veel verschillende landen. Na het kijken van het filmpje, antwoord je op de volgende 2 vragen:

- Wat is de boodschap van dit liedje?
- Welk effect heeft dit liedje op veel mensen denk je? 

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

- Wat is de boodschap van dit liedje?
- Welk effect heeft dit liedje op veel mensen denk je?

Slide 23 - Question ouverte

Waarom denk je dat het eerste liedje juist in Nederland populair is geworden en het andere liedje in veel verschillende landen?

Slide 24 - Question ouverte

Als je nog even terugdenkt aan het filmpje van Henry (Alive inside), welke song of artiest uit je jeugd, mogen ze jou later, als je heel oud bent geworden, nog laten horen? Waarom?

Slide 25 - Question ouverte

Slide 26 - Diapositive