V1 Leesvaardigheid 3 Overtuigen en beschouwen v1at 21 9

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom V1A(t)

Leesvaardigheid 3

Programma

1. Dagopening
2. 10 minuten lezen
3. Huiswerkopdrachten opdr 1 t/m 5 bespreken
4. Opdrachten maken 
5. Leerdoelencheck / leerwerkcheck Leesvaardigheid 2
6. Leesvaardigheid 3 Overtuigen en beschouwen
7. Afsluiting en vooruitblik

10 minuten lezen

Leesvaardigheid 3: Overtuigen en beschouwen

Lesdoel: Je leert wat overtuigende en beschouwende teksten zijn en welke doelen een schrijver hiermee heeft. 

Dus we leren deze les nog twee tekstdoelen en tekstsoorten naast het tekstdoel informeren en de tekstsoort informerende tekst. 

Opdracht 1 t/m 5 bespreken

Opdrachten maken

Maak opdracht 8 en 9 in je schrift. Voor deze opdracht heb je ongeveer 10 minuten de tijd. Je mag zachtjes overleggen met je buur. Ben je klaar, ga nog even lezen in je leesboek.

Wat is filmtoerisme? (vraag 8a)

Waarom is filmtoerisme zo belangrijk voor fans? (vraag 8b)

Hoe heeft Waysdorf filmtoerisme onderzocht? (vraag 8c)

Waarom is niet iedereen blij met filmtoerisme? (vraag 8d)

Zie jij jezelf ooit aan filmtoerisme doen of heb je dat al gedaan? (vraag 8e)

Waarom is de tekst 'Filmtoerisme' een informerende tekst? (vraag 9a)

Was de informatie voor jou helemaal nieuw of wist je er al iets vanaf? (vraag 9b)

1. Helemaal nieuw
2. Ik wist er al iets vanaf

Omschrijf in je eigen woorden wat 'informatie' eigenlijk is. (vraag 9c)

Noem twee voorbeelden van informerende teksten.

Herhalen

Lees nog een keer de theorie op blz. 10.

Informeren

Wat is het doel van een informerende tekst?

1. de lezer informatie geven
2. de lezer iets 'leren'
3. de lezer feiten geven
4. de lezer iets leuks laten lezen

Waar of niet waar?
Een informerende tekst is objectief en bevat weinig feiten.

1. waar
2. niet waar

Is dit een
informerende
tekst?

1. ja, want de tekst 'leert ' je iets
2. ja, want de tekst geeft informatie
3. nee, want er zit heel duidelijk een mening in
4. nee, want de tekst bevat geen feiten

Leesvaardigheid 3: Overtuigen en beschouwen

Doel: Je leert wat overtuigende en beschouwende teksten zijn en welke doelen een schrijver hiermee heeft. 

Dus we leren deze les nog twee tekstdoelen en tekstsoorten naast het tekstdoel informeren en de tekstsoort informerende tekst. 

Weet je al wat overtuigen is? Wanneer overtuig je?

Overtuigen

In een overtuigende tekst staat de mening van de schrijver centraal.

De schrijver wil de lezer overtuigen van zijn gelijk. 

Dit doet de schrijver met argumenten (redenen). 

Voorbeelden: recensie, ingezonden brief, column

Weet je al wat beschouwen is? Wanneer beschouw je?

Beschouwen

Met een beschouwende of opiniërende tekst zorgt de schrijver ervoor dat de lezer zelf een mening kan vormen over het onderwerp.

De schrijver kan voor- en nadelen geven of verschillende meningen van deskundigen. 

Voorbeelden: sommige krantenartikelen en tijdschriftartikelen

Het uur U. Waarom we nu moeten ingrijpen om het milieu te redden.

1. beschouwend
2. overtuigend

Lekker laten uitslapen! Hoe nieuwe inzichten in het puberbrein de lesroosters zouden moeten beïnvloeden.

1. beschouwend
2. overtuigend

Huiswerk maken: overschat of broodnodig?

1. beschouwend
2. overtuigend

Leraar: een beroep met vele gezichten.

1. beschouwend
2. overtuigend

Daarom duurzaam.

1. beschouwend
2. overtuigend

IJsberenarlarm! De zin en onzin van klimaatverandering.

1. beschouwend
2. overtuigend

Mening & argumenten

Ik vind dat een goede docent, omdat hij goed uitlegt.

Volgens mij is hij een goede docent, omdat hij goed orde kan houden.

Hij legt goed uit, dus is hij is een goede docent.

Aan welke woorden herken je een mening?

Opdrachten maken

• Maak opdracht 3 & 4 op pagina 15 van je boek. 
• Je krijgt voor het maken van deze opdrachten 20 minuten de tijd, daarna bespreken we de antwoorden. 
• Je mag zachtjes overleggen met je buur. 
• Klaar? Ga nog even in je leesboek lezen.

Opdracht 4 nakijken

a De vragensteller vindt dat haar dochter van 19 gewoon moet meebetalen aan het huishouden.

b De vragensteller ondersteunt haar mening met drie argumenten: (1) haar dochter is een werkende medebewoner, (2) het bedrag dat ze vraagt is veel lager dan de huur bij een ander en (3) haar dochter kan het bedrag makkelijk betalen van haar loon.

c De dochter vindt het belachelijk dat ze moet meebetalen aan het huishouden.

d De dochter ondersteunt haar mening met twee argumenten: (1) niemand van haar vrienden hoeft iets te betalen en (2) haar moeder moet het gewoon fijn vinden dat ze bij haar wil wonen.

e De tekst is beschouwend. De schrijver beschrijft namelijk twee verschillende meningen: haar eigen mening en die van haar dochter. Hierdoor heeft de lezer de mogelijkheid om zelf een mening te vormen over het onderwerp. De schrijver maakt dit zelfs expliciet met de vraag ‘wat vindt u?’.

Waar of niet waar?
Bij een beschouwende tekst mag de lezer zelf een mening vormen.

1. waar
2. niet waar

Wat is het doel?
Nexit, goed idee of niet?

1. informeren
2. beschouwen
3. overtuigen

Wat is het doel?
Dit is waarom sociale media een slechte invloed op jongeren heeft.

1. informeren
2. beschouwen
3. overtuigen

Wat is het verschil tussen een informerende en een overtuigende tekst?

1. Bij een informerende tekst komt de mening van de schrijver minder naar voren dan bij een overtuigende tekst.
2. In een informerende tekst heb je alleen feiten, bij een overtuigende tekst alleen meningen.
3. Een informerende tekst is helemaal objectief en een overtuigende tekst helemaal niet.

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: do 28 september

• Huiswerk: maken opdr. 6 en 7 (p. 17) + leren p. 10 en 14
• Meenemen: leesboek, boek, pen, schrift en LAPTOP
• Programma: leesvaardigheid 4