5.3 Hitlers moordmachine

Datum:
Vak: Geschiedenis
Je weet waarom de Tweede Wereldoorlog uitbrak en hoe deze verliep. Je weet hoe het leven was in bezet Nederland
Aan het einde van de les weet je wat er met de Joden gebeurde in de Tweede Wereldoorlog en ken je de begrippen antisemitisme en Holocaust. 
- Begrippen holocaust en antisemitisme 
- kijkfragmenten over de Jodenvervolging
Bespreken van de kijkvragen

Kun je in eigen woorden uitleggen wat de begrippen betekenen? 
Opdracht 2 maken 
Opdracht 2 bespreken
Donderdag 20 februari toets geschiedenis 
Leren paragraaf 5.1, 5.2 en 5.3 
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Datum:
Vak: Geschiedenis
Je weet waarom de Tweede Wereldoorlog uitbrak en hoe deze verliep. Je weet hoe het leven was in bezet Nederland
Aan het einde van de les weet je wat er met de Joden gebeurde in de Tweede Wereldoorlog en ken je de begrippen antisemitisme en Holocaust. 
- Begrippen holocaust en antisemitisme 
- kijkfragmenten over de Jodenvervolging
Bespreken van de kijkvragen

Kun je in eigen woorden uitleggen wat de begrippen betekenen? 
Opdracht 2 maken 
Opdracht 2 bespreken
Donderdag 20 februari toets geschiedenis 
Leren paragraaf 5.1, 5.2 en 5.3 

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van de les weet je wat er met de Joden gebeurde in de Tweede Wereldoorlog en ken je de begrippen antisemitisme en Holocaust. 

Slide 3 - Diapositive

Holocaust of Shoah
  • Naam voor de moord op zes miljoen joden in de Tweede Wereldoorlog. Joden zelf noemen dit de Shoah.
  • Holocaust betekent 'brandoffer', daarom wordt ook de term Shoah gebruikt wat 'catastrofe' betekent 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Vidéo

1. Waar werden Joodse Nederlanders ondergebracht voordat zij naar een ander concentratiekamp in Europa gingen?

2. Welke mensen werden naast Joodse Nederlanders nog meer op transport gezet naar de concentratiekampen in het oosten van Europa?

3. Wat was het grootste vernietigingskamp in Europa? Hoeveel mensen zijn daar systematisch vermoord?

4. Bij aankomst bij het concentratiekamp moesten de mensen zich opstellen in verschillende rijen, zij werden hierna geselecteerd door nazi artsen. Wat was hiervan het doel?

5. Waarom werden tegen het einde van de Tweede Wereldoorlog de gaskamers en crematoria vernietigd door de nazi’s?





Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Leerstof toets 
Toets gaat over de Tweede Wereldoorlog, Nederland bezet en de Joden vervolging 

Leren: 5.1, 5.2 en 5.3 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Opdrachten bij paragraaf 5.3
Maken: 2, 3, 5, 8, 9, 10 
Ben je klaar met de opdrachten, vraag om een nakijkblad en kijk de gemaakte opdrachten na. 

Slide 15 - Diapositive

Opdrachten bij paragraaf 5.3 
kgt maken: 2, 4, 5, 7, 8 
Havo maken: 2, 3, 5, 8, 9, 10 

Slide 16 - Diapositive