gedragen gedrag groep 2 Sanneke

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

"gedragen gedrag"

Inzicht in elkaars visie over acceptabele omgangsvormen

Wat is jouw visie over situaties?

Wat vind jij (on)acceptabel?

Zo dadelijk komt er een situatie in beeld.

Je kunt aangeven of je de situatie beoordeeld.

De uitslagen komen in beeld, en samen kun je over situaties in gesprek, wanneer jullie visie erg uiteen loopt.

Tijdens de pauze laat een leerling zijn afval liggen en hij zegt tegen de surveillant, "Heb jij ook nog wat te doen".

acceptabel

niet acceptabel

Een collega loopt langs een groepje anderstalige pratende leerlingen en zegt:
"Hier op school spreken we Nederlands met elkaar".

acceptabel

niet acceptabel

Een collega informeert bij een ouder hoe het thuis gaat met het gedrag van haar zoon. Moeder geeft aan dat school hier niets mee te maken heeft, en ontwijkt de vraag.

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling houdt een spreekbeurt. Hierin vertelt zij over
haar genderidentiteit. Klasgenoten liggen onderuit aan tafel, en letten niet op.

acceptabel

niet acceptabel

Een collega pakt een leerling die niet wil luisteren stevig bij de arm

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling is boos op de mentor. Bij het verlaten van de klas smijt zij de deur van de klas dicht.

acceptabel

niet acceptabel

Twee jongens in je groep hebben het over "chicks" als ze het over meisjes hebben

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling laat het geluid van zijn telefoon aan in de klas en zegt tegen de mentor: "U heeft uw telefoon toch ook bij u".

acceptabel

niet acceptabel

Een mentor is online actief. Zij heeft een openbaar profiel, en accepteert alle vriendschapsverzoeken van leerlingen.

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling schreeuwt tegen de mentor die hem de klas uitstuurt. "Wacht maar, mijn broer pakt je nog wel".

acceptabel

niet acceptabel

In de pauze hebben twee leerlingen ruzie met elkaar. Ze schreeuwen, en wensen elkaar vreselijke ziekte toe.

acceptabel

niet acceptabel

Een klasgenoot loopt langs een dikkere leerling, en maakt een "knor" geluid. Dit doet hij verder nooit.

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling wordt in de pauze geplaagd door leerlingen uit een andere groep, waarop deze reageert door met haar waterflesje het groepje leerlingen nat te spuiten.

acceptabel

niet acceptabel

Wanneer de mentor de gedragsverwachting herhaalt tijdens een klassikaal gesprek: "Ik laat een ander uitspreken", valt een leerling steeds in de rede. Wanneer de mentor de reactieprocedure inzet, steekt de leerling steeds zijn middelvinger op.

acceptabel

niet acceptabel

Een klasgenoot is verliefd, en probeert de aandacht te
trekken door de hele schooldag een kort fysiek moment te creëren waardoor er een aanraking is met de ander.

acceptabel

niet acceptabel

Tijdens de pauze is er in jouw lokaal een foto gemaakt van een leerling, en deze gaat nu rond op snapchat.

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling heeft een ochtendhumeur. Iedereen begroet haar. Zij reageert met gemor en gebrom.

acceptabel

niet acceptabel

Een leerling wordt consequent Annelies van der Pies genoemd door leeftijdsgenoten

acceptabel

niet acceptabel

Wat heeft het je opgeleverd om deze stellingen met je team te bespreken, voor de dag van morgen? (anoniem)