Tijdvak 3 monniken en ridders

Tijdvak 3 monniken en ridders
Bij dit hoofdstuk staat het oefenen met de stof centraal. 
Dat noemen we ook wel  formatief toetsen. 
De bedoeling is dat je met en van elkaar leert. 
succes. 
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Tijdvak 3 monniken en ridders
Bij dit hoofdstuk staat het oefenen met de stof centraal. 
Dat noemen we ook wel  formatief toetsen. 
De bedoeling is dat je met en van elkaar leert. 
succes. 

Slide 1 - Diapositive

Wat was een domein?

Slide 2 - Question ouverte

Wie woonde waar op het domein?

Slide 3 - Question de remorquage

Hiernaast zie je een domein. Wie was de baas van een domein?
A
Een horige
B
Een vrije boer
C
Een landheer
D
Een bisschop

Slide 4 - Quiz

Krijgen bescherming van de heer
Het systeem van heren en horigen op een domein
vaak gemaakt van steen
de eigenaar van een domein
de grond en boerderijen van de heer
het domein
het hofstelsel
Het huis van de heer
de heer
horigen
 Maak de goede combinaties

Slide 5 - Question de remorquage

Deze vraag moet je samen maken. Dus 1 antwoord per groepje.

Waarom leidt het einde van het Romeinse Rijk tot autarkie? Omschrijf in je antwoord de tussenstappen die leiden tot autarkie.

Slide 6 - Question ouverte

Deze vraag moet je samen maken.
Dus 1 antwoord per groepje
Lees bron 1. Noem een verschil tussen
deze 'moderne' autarkie en
autarkie in de middeleeuwen.

Slide 7 - Question ouverte

Noem twee beeldelementen die wijzen op autarkie.
1.Ik zie in de bron..........dat wijst op autarkie omdat.....
2.Ik zie in de bron..........dat wijst op autarkie omdat.....

Slide 8 - Question ouverte

Deze vraag moet je samen maken. Dus 1 antwoord per groepje
Waren steden en dorpen in de Romeinse tijd ook autarkisch? Leg je antwoord duidelijk uit.

Slide 9 - Question ouverte

Dorestad
De Vikingen zijn ook in ons land geweest. In Nederland lag de rijke plaats Dorestad. De Vikingen plunderden Dorestad in 863 en staken het daarna in brand. 
Kijk op de kaart of je Dorestad kunt vinden. 

Slide 10 - Diapositive

Waarom vielen de Noormannen Dorestad aan?
A
Het lag aan zee en er vond veel handel plaats.
B
Het lag aan een rivier en er was veel handel.
C
Er waren veel kloosters en goede wegen.
D
Er woonden Saksen en was goed bereikbaar.

Slide 11 - Quiz

Deze vraag moet je samen maken. Dus 1 antwoord per groepje.
Wat was een gevolg van het plunderen van Dorestad door de Vikingen?

Slide 12 - Question ouverte

In de middeleeuwen behoorden veel mensen tot een              .           Deze was afhankelijk van je            
Geloof speelde voor iedereen een belangrijke rol. Je moest de                      van de kerk gehoorzamen om in het hiernamaals te komen. Ook de                behoorde tot de kerk. Kennis was nooit in strijd met de                   . In de loop van de                        eeuw veranderden deze opvattingen.
regels
wetenschap
 vijftiende
gemeenschap
Bijbel
stand

Slide 13 - Question de remorquage

In de Middeleeuwen was de samenleving verdeeld in een standenmaatschappij. Sleep de drie standen naar de juiste plek in de afbeelding:
Eerste stand
Tweede stand
Derde stand

Slide 14 - Question de remorquage

De middeleeuwse samenleving is verdeeld in 3 standen. Sleep de standen naar de juiste plek in de piramide 

Slide 15 - Question de remorquage

Deze vraag moet je samen maken. Dus 1 antwoord per groepje.
Beschrijf de taken en het werk wat de drie groepen / standen doen in dit tijdvak: monniken en ridders.

Slide 16 - Question ouverte