1. Intro GS havo 5

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom bij het vak geschiedenis in HAVO 5

Even voorstellen:

Mevr. Rousse

Docent geschiedenis 

41 lentes. 

Getrouwd, 3 kinderen, bolognesechips (huismerk) ;)

Nog meer weten?

Deze les:

- toelichten examenprogramma HAVO

- programma H5

- registreren Lessonup en Feniks

- stukje herhaling TV5

Programma HAVO 4 en 5

Boek en digitaal: Feniks, tijdvakken en historische contexten

CSE stof: - tijdvak 5 t/m 10  

                    - 3 historische contexten: Het Britse Rijk 1585 - 1900,                                                                      Duitsland in Europa 1918 - 1991

                                                           Nederland 1948 - 2008

HAVO 4 behandelt: tijdvak 1 t/m 7 en HC: Het Britse Rijk(deels)

HAVO 5 behandelt: tijdvak 8, 9 en 10 en HC: Duitsland in Europa en Nederland

Toetsing in HAVO 5

SE november: TV 7 en 8, HC Britse Rijk

SE januari: TV 8, 9 en 10, HC Duitsland en HC Nederland

SE maart: alle examenstof:

                        - TV 5 t/m 10 en 3 HC's

                        - Toets kenmerkende aspecten van tijdvak 5 t/m 10                                (37 stuks)

aanmelden op de methodesite

1. Ga naar SOM, vakken, Geschiedenis, daar zie je de site bij de methode, klik erop.
2. klik op je naam (rechtsboven?)
3.  inloggen: code H5: T7USQ8IC

Registreren en aanmelden 

in LessonUp

1. Ga naar www.lessonup.com
   
2. Klik rechtsboven op 'Registreren'
3. Klik op 'leerling'
4. Voer je gegevens in of registreer je met je schoolmail (noteer je gebruikersnaam en wachtwoord)
5. Je bent klaar om te beginnen!
6. Voer de code van de klas in: SUMHV
7.  RJC deelt hierin alle lessen, je kunt ze dus altijd terugkijken.

Stukje herhaling TV 5

Noteer in het midden van een bladzijde in je schrift:

Tijd van ontdekkers en hervormers 1500-1600

Inleiding / Herhaling

BrainDump

1. Voorbereiding

a. Pak drie verschillende kleuren pennen / stiften

b. Schrijf midden op je blaadje 'Tijd van ontdekkers en hervormers' . Dat is je onderwerp.

2. Kleur een

Schrijf om het woord allemaal dingen 

die in je opkomen.

3. Kleur twee

     Overleg met de buurman / vrouw 

     wat je hebt opgeschreven. 

     Hoor je nieuwe (en goede) dingen, 

     schrijf je dat er in de andere kleur bij. 

4. Kleur drie

      Drie mensen wordt gevraagd hun 

      belangrijkste dingen te noemen. 

      Hoor je iets dat je er nog niet op 

      hebt staan maar die wel goed zijn, 

      schrijf die er dan in een andere kleur 

      bij. 

   

5. Verbanden leggen

     Zie je dingen die met elkaar te maken hebben? Verbind deze  

     dan met een lijntje. 

periodes en tijdvakken

Deze moet je kennen!!           naam en jaartallen

Maken - bespreken - verbeteren

1. Maak samen opdracht  1 blz. 85 (5 min)
2. Bespreek samen met een ander tweetal jullie antwoorden en verbeter met zijn vieren jullie antwoord. (3 min)

Voorbeeld van een goed antwoord op vraag 1

Mogelijk antwoord:

1 Luther. Door hem ontstaan uiteindelijk protestantse Kerken en godsdienstoorlogen zijn het gevolg.

2 Columbus. Amerika wordt ontdekt. Gevolgen: koloniën, onderdrukking, handel, slavernij, taal en cultuur in Amerika.

3 Drukpers. Kennisverspreiding gaat daardoor veel sneller.

4 Karel V. Hij gaat verder met staatsvorming en centralisatie, maar zonder hem was dat ook gebeurd.

periodes en tijdvakken

Deze moet je kennen!!           naam en jaartallen

Kijk nog even goed!

Exit-ticket

Beantwoord deze vraag op het blaadje dat je van de docent krijgt:

Noteer de periodes en de tijdvakken (met jaartallen) die je moet kennen voor het CE.

huiswerk

Bestudeer de LessonUp of hfst 5 uit je boek over de Tijd van ontdekkers en hervormers.

Maak een samenvatting of mindmap die examenwaardig is! (Tip: heb je die van vorig jaar bewaard?)