Ga naar SOM, vakken, Geschiedenis, daar zie je de site bij de methode, klik erop.
klik op je naam (rechtsboven?)
inloggen: code H5.1: code H5.4:
Slide 7 - Diapositive
Registreren en aanmelden
in LessonUp
Ga naar www.lessonup.com
Klik rechtsboven op 'Registreren'
Klik op 'leerling'
Voer je gegevens in of registreer je met je schoolmail (noteer je gebruikersnaam en wachtwoord)
Je bent klaar om te beginnen!
Voer de code van de klas in:H5.ges : UWURF
RJC deelt hierin alle lessen, je kunt ze dus altijd terugkijken.
Slide 8 - Diapositive
Stukje herhaling TV 7
Noteer in het midden van een bladzijde in je schrift:
Tijd van Pruiken en revoluties 1700 - 1800
Slide 9 - Diapositive
Inleiding / Herhaling
BrainDump
1. Voorbereiding
a. Pak drie verschillende kleuren pennen / stiften
b. Schrijf midden op je blaadje 'Tijd van pruiken en revoluties . Dat is je onderwerp.
Slide 10 - Diapositive
2. Kleur een
Schrijf om het woord allemaal dingen
die in je opkomen.
Slide 11 - Diapositive
3. Kleur twee
Overleg met de buurman / vrouw
wat je hebt opgeschreven.
Hoor je nieuwe (en goede) dingen,
schrijf je dat er in de andere kleur bij.
Slide 12 - Diapositive
4. Kleur drie
Drie mensen wordt gevraagd hun
belangrijkste dingen te noemen.
Hoor je iets dat je er nog niet op
hebt staan maar die wel goed zijn,
schrijf die er dan in een andere kleur
bij.
Slide 13 - Diapositive
5. Verbanden leggen
Zie je dingen die met elkaar te maken hebben? Verbind deze
dan met een lijntje.
Slide 14 - Diapositive
periodes en tijdvakken
Deze moet je kennen!! naam en jaartallen
Slide 15 - Diapositive
Maken - bespreken - verbeteren
Maak samen opdracht 5 blz. ?examenopdracht tijdvak 7 (5 min)
Bespreek samen met een ander tweetal jullie antwoorden en verbeter met zijn vieren jullie antwoord. (3 min)
timer
1:00
Slide 16 - Diapositive
Voorbeeld van een goed antwoord op vraag 5
.
Catharina de Grote was een verlicht absoluut vorst die zich graag aan een grondwet verbond. Daarom had zij een grondwet opgesteld die in Rusland zou kunnen worden ingevoerd. Maar toen in Frankrijk de Revolutie uit de hand liep, en het leven van de koning (iemand die dezelfde positie innam als Catharina) door het volk werd beëindigd, verloor Catharina haar sympathie voor de revolutie en de verlichte idee van een grondwet. Als het volk tot zulke wrede toestanden in staat was, dan verdiende het volgens haar geen grondwet
Slide 17 - Diapositive
De Oostenrijkse keizerin Maria Theresia stelde in 1774 een wet in die kinderen tussen zes en twaalf jaar verplichtte om naar school te gaan, waar zij rooms-katholieke godsdienstles moesten krijgen en leerden rekenen, lezen en schrijven. Oostenrijkers die zich verzetten tegen de verplichte scholing werden gedreigd met arrestatie.
3p
9 Geef aan dat dit beleid van Maria Theresia:
- verlicht en absoluut kan worden genoemd, en
- de eenheid in haar rijk moest versterken.
Uit het examen van afgelopen jaar:
Slide 18 - Diapositive
Voorbeeld van een goed antwoord op vraag 5
.
9 maximumscore 3
Voorbeeld van een juist antwoord is:
Het beleid van Maria Theresia:
• kan verlicht genoemd worden, omdat ze ernaar streeft dat de bevolking beter onderwijs krijgt / dat kennis wordt verspreid 1
• kan absoluut genoemd worden, omdat ze mensen met kritiek liet dreigen met arrestatie / omdat zij bepaalde welke godsdienstlessen op de scholen werden gegeven 1
• droeg bij aan eenheid, omdat de bevolking gemakkelijk bereikt kon worden (omdat iedereen leerde lezen) / omdat de bevolking dezelfde lessen zou krijgen (wat onderlinge eenheid bevorderde) 1
Slide 19 - Diapositive
periodes en tijdvakken
Deze moet je kennen!! naam en jaartallen
Kijk nog even goed!
Slide 20 - Diapositive
Exit-ticket
Beantwoord deze vraag in je schrift:
Noteer de periodes en de tijdvakken (met jaartallen) die je moet kennen voor het CE.
Slide 21 - Diapositive
huiswerk
Bestudeer de LessonUp of hfst 7 en uit je boek over de Tijd van burgers en stoommachines.
Maak een samenvatting of mindmap die examenwaardig is! (Tip: heb je die van vorig jaar bewaard?)