Blok 1 - Over taal - les 1 & 2- 2KGT

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 1,2

Blok 1 - Over taal

Woordenschat (zelfstandig)

Kijk naar taal 

• stappenplan moeilijke woorden
• synoniemen
• beleefd / onbeleefd

• Telefoon in telefoonhotel
• Ga zitten
• Leg je boek/schrift/etui op tafel
• Wacht in stilte tot de les gaat beginnen

1. Absentie
2. Huiswerk bespreken
   
3. Opwarmen
4. Uitleggen
5. Oefenen
6. Nabespreken (doelen bereikt?)

Wat gaan we doen?

1

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

De paragrafen Over Taal bestaan steeds uit twee onderdelen:

1. Woordenschat 
2. Kijk naar taal 

Deze paragrafen maak je zelfstandig, bijvoorbeeld als je tijdens de les eerder klaar bent. 

Aan het einde van een Blok (grammatica, spelling, lezen, schrijven en SKL worden deze opdrachten nagekeken en besproken). 

Docent geeft tijdig de deadline door.

Over taal

1

Hoe ga je te werk?

• Maak deze opdrachten achter in je schrift.
• Zo blijven ze steeds netjes bij elkaar.

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Hoeveel procent van de woorden in een tekst moeten minstens bekend zijn om de tekst goed te kunnen begrijpen?

Steen in de vijver

90%

60%

80%

100%

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Vooral ... voelen ... erg ... als ... onderweg ... niet kunnen ... De ... van de ... voelt zich ... verloren als ... niet ... kunnen ...

Woordenschat  - wat staat hier?

60%

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Vooral jongeren voelen zich erg ... als zij onderweg ... niet kunnen ... . De helft van de ... voelt zich ... verloren als ze ... online kunnen gaan.

Woordenschat  - wat staat hier?

80%

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Vooral jongeren voelen zich erg ... als zij onderweg internet niet kunnen ... De helft van de 18- tot 24-jarigen voelt zich helemaal verloren als ze ... online kunnen gaan.

Woordenschat  - wat staat hier?

90%

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Vooral jongeren voelen zich erg onzeker als zij onderweg internet niet kunnen gebruiken. De helft van de 18- tot 24-jarigen voelt zich helemaal verloren als ze niet online kunnen gaan.

Woordenschat  - wat staat hier?

100%

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Het is dus belangrijk om je woordenschat te blijven vergroten!

• Veel lezen
• Laat de zin/tekst je helpen. 
• Weet je het nog? Stappenplan moeilijke woorden!

Uitleg

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Kunnen

Waarom een grote woordenschat belangrijk is. 

Nieuwe schooltaalwoorden, woorden uit teksten.

Je weet wat synoniemen zijn.

Het stappenplan moeilijke woorden gebruiken. 

Je kunt je taalgebruik aanpassen aan de situatie en het publiek. 

Weten

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

De betekenis van de woorden van Over Taal moet je leren (voor de toets).

Hoe zorg je ervoor dat je straks een handig rijtje van de (juiste!) betekenissen hebt?

Voordat je begint...

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Zelfstandig werken

Lees	de opdrachten goed voordat je begint.
Maak	Opdracht 1, 3, 4
Hoe	1e 10 minuten alleen en in stilte
Tijd	20 minuten
Klaar
Resultaat	Klassikaal bespreken en nakijken

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Uitleg Stappenplan moelijke woorden (blz. 33)

1.

Lees een stukje terug of verder en kijk of het woord wordt uitgelegd.

2.

3.

4.

Kijk naar bekende stukjes in het woord.

Kijk naar de plaatjes bij de tekst.

Vraag de betekenis of zoek op in het woordenboek.

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Zelfstandig werken

Lees	1.12 Kijk naar taal - blz. 33
Maak	Opdracht 5, 7, 9, 10
Hoe	1e 10 minuten alleen en in stilte
Tijd	20 minuten
Klaar	Nakijken met antwoordboek
Resultaat	Klassikaal bespreken en nakijken

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Welke woorden heb je in - Blok 1 Over Taal- geleerd die je nog niet kende?

Leerdoel gehaald?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Wat ging goed, wat kan anders?

Evaluatie en huiswerk

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.